日永小学校　校長室だより

日永小学校　校長室だより

　１年生、３年生、５年生、６年生の様子

2014.5.13

　１年生が算数で「○○から○ばんめ」の学習をしていました。指導者に指名された子どもが前に出て、みんなでその子どもが「前(後ろ、右、左)」から何番目の席か答えます。子どもたちは、示された場所から何番目か、机を数えて発表していました。「○番目です」と発表すると、みんなから「同じです！」と大きな反応が返っていました。(１枚目)３年生が社会で、学校から自分の家までの地図をかいていました。友達と、かいた地図を見合いっこすることで、見やすい地図にはみんなが知っているものがかかれていたり、目印があったりすることなどを発見しました。(２枚目)５年生の音楽。『ビリーブ』の合唱に取り組んでいました。練習の合間に指導者から「高音と低温が対決するんじゃないよ。高音と低音をたし算しようよ｣とアドバイスがありました。すると、人数の多い高音パートから低音パートに移る子どもが何人かありました。音のバランスを自分たちで考え、動き出したのです。自分の声と全体のハーモニーを感じながら１つの合唱を創り上げていくのですね。(３枚目)６年生の算数、分数の掛け算の学習は、学級を２つのグループに分かれて行う少人数授業です。事前に受けた復習テストの点数を手掛かりに、子どもが『ゆっくりコース』と『どんどんコース』、どちらのコースで学習するかを選びました。自分に合ったペースや内容で学習を進め、力をつけてほしいものです。(４枚目)

　１年生、３年生、５年生の様子

2014.5.12

　１年生が音楽で「ひらいた　ひらいた」を楽しんでいました。３つのグループに分かれて輪を作り、手をつないで回ります。歌詞に合わせて開いたりつぼんだりして、遊びながら楽しく歌うことができました。(１枚目)３年生が算数で時間の足し算の学習をしていました。『１時間３０分＋４０分＝１時間７０分』と指導者が黒板に書くと、子どもたちから次々と意見がたされました。６０分で１時間になることをもとに、７０分を１時間１０分とし、答えが２時間１０分とすることをそれぞれの子どもが自分の言葉で説明することができました。(２枚目)５年生の書写です。今日の課題は『旅』。書いた字を友達と見せ合って、うまく書けているところや、気を付けるところ、直すといいところを赤で字の上に書き込み合いました。その後、筆の持ち方や姿勢、手の位置などを確かめてから、友達に教えてもらったことを意識しながら練習を再開しました。(３，４枚目)

　２年生，３年生，６年生の様子，掲示物の紹介

2014.5.9

　２年生の道徳です。「わたしたちの道徳」を使って「よいと思うことはすすんで」ということについて考えていました。指導者から「ぞうきんがきちんとかかっていないのを見つけたらどうするか？」と問いかけると，子どもたちからは「きちんと片づける」という声が返ってきました。その後，トイレのスリッパが整理整頓できていないことをとり上げてこれからどうしていくとよいかについて考えました。（１枚目）３年生の音楽です。３年生からリコーダーの学習が始まるということで，息の強さやタンギングの大切さについて学びました。親指と人差指でリコーダーをはさむように左手で持ち，「トゥトゥ・・」と声に出した後，「シ」の音でタンギングの練習を行いました。きれいな音が出ていました。（２枚目）６年生の家庭科で洗濯実習を行いました。まず家から持ってきた洗濯物の重さを量り，その重さにあった量の洗剤で洗濯液を作ります。いよいよ手洗いです。汚れがひどいところを中心にこすり洗いやもみ洗いをしました。その後はしぼり→すすぎ→しぼり・干しという流れで実習は終わりました。（３枚目）５年生の教室へ向かって階段を上がっていると，上り口の扉に算数の掲示物が貼ってありました。５年生は体積の学習をしていて，きっと階段を上がるたびに記憶に留めていってくれることでしょう。ちなみに手洗い場にも貼ってありました。（４枚目）

　１年生，２年生，６年生の様子

2014.5.8

　１年生の生活科で，アサガオの種まきをしました。植木鉢に土をていねいに入れ，肥料を混ぜてから指で穴を８つ開けました。そこに種を一つずつ入れてそっと土をかぶせました。最後にペットボトルに水を入れて水やりをしました。これから成長していく様子をしっかりと観察してほしいと思います。（１枚目）１年生の給食当番が給食の用意を行っていました。帽子・エプロン・マスクを身につけ，慣れない手つきでおかずやごはんを盛り付ける子や配膳する子など，役割分担しながらしっかりと当番活動を行っていました。（２枚目）今年も新体力テストを行い，５０ｍ走は全学年で実施します。さっそく２年生が５０ｍ走のタイムを計っていました。ゴールの先に赤いコーンを置き，そこをめざして走るように目標を持たせていました。（３枚目）６年生の外国語活動です。アルファベットの大文字・小文字を学習していました。グループになり，アルファベットが書かれたカードを数枚ずつ持って相手に「Do you have E?」と聞き「Yes I do.」と答えると「E」のカードをもらえるというゲームを行っていました。ゲームを通して英語に親しむ姿が見られました。（４枚目）

　３年生の様子

2014.5.7

　３年生の社会科です。社会科は３年生から始まり，副読本の「のびゆく四日市」の絵地図をもとに学習を行っていました。北の方角を示す記号の確認をした後，絵地図から気づくことやわかることを発表しました。（１枚目）別の学級では，同じく社会科で自分が描いた学校から自宅までの絵地図を黒板に貼りながら，絵地図の描き方の特徴や違い等を確かめていました。（２枚目）算数は「時刻と時間」について学習をしています。「１０時１０分の３０分前は何時何分ですか」という課題に対して，１０分前は１０時で，１０時から２０分前は９時４０分」と３０分を１０分と２０分に分けて考えて答えを見つけることができました。最後に時計を使いながら，何分前を求める復習を行いました。（３枚目）図工では「いろいろな線とすてきな色」という学習に取り組んでいました。画用紙に好きな色のクレパスを使って一筆書きで自由に線を書いていきます。線の太さを変えたりジグザグやくねくねの線を描いたりと一人一人違う模様が完成しました。今度は線と線の間にできた空間に絵の具で思い思いの色をぬっていきます。いろいろな線と絵の具の美しい色で画用紙の上にすてきな世界が広がっていました。（４枚目）