運動場から３・４年生の元気な声が聞こえてきました。３・４年生は、今日初めて運動場での練習です。技の完成度は、これからも上がってくるような子どもたちの元気な声と気合でした。
　来週は外で練習できる日が少ないかもしれません。（台風の進路によっては土日も・・・。）運動会本番では、立ち位置を間違えてしまうなど、失敗があるかもしれませんが、失敗をおそれず精一杯取り組むことを大切に考えてほしいと思っています。

　６年生の教室前に、水墨画の絵が飾られています。これは、６年生が図工の時間に水墨画に取り組んだものです。色の濃淡で光の当たり方や遠近を上手に表している作品もあります。将来「令和の雪舟」と呼ばれるような人がいるのではないかと感じられました。

　　　　　　　　　１・２年生の練習のようす


　　　　　　　　　　５・６年生の練習のようす


休み時間のようす



　たくさんの方のご協力のおかげで、運動場の草がほとんどなくなりました。そして、運動会用のトラックも描くことができました。
　今日から運動会に向けて、運動場での練習を始めた学年もあります。また、休み時間には遊具やボールで遊ぶだけでなく、トラックを使ってかけっこをしたり違う学年の人たちと遊んだりする人たちの姿もありました。子どもたちが楽しめているのは、本当にみなさまのおかげです。
　奉仕作業には、不手際もありご迷惑をお掛けした面もあったかと思いますが、みなさまのおかげで子どもたちが楽しめています。本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　「けいさん１」


　　　　　　　　　　　　「けいさん２」

　３年生は算数で、「２桁×１桁のかけ算のひっ算」の学習をしています。
　かけ算のひっ算は、一の位の掛ける数を、掛けられる数の①「一の位」、②「十の位」と順に計算していきます。今日は、その計算の順序を腕や身体を使って取り組んでいました。
　先生に「計算１」と声を掛けられると、３年生の人たちは腕や身体を真っすぐ伸ばし、「計算２」と声を掛けられると、左斜めに腕や身体を伸ばしていました。
　その後計算問題に取り組んでいましたが、計算の手順がよく理解できていた人が多かったようです。腕や身体を使って計算方法を覚えることは、３年生の人たちにとって、とても楽しそうに学んでいるように見えました。

　２年生は音楽の時間に、鍵盤ハーモニカの演奏ができるかどうかの確認をしていました。一人ずつ先生が指の動きや息づかいなどを確認します。順番を待つ人は、繰り返し練習をしていました。終わった人は、次の曲などの練習に取り組んでいました。
　正しい指づかいで演奏することは、至難の業ですが、繰り返し取り組んで演奏できた時の達成感は格別です。ぜひ、どの人にも達成感を味わってほしいと思います。