（６年生のようす）


　昨日（１日）から持久走の取り組みが始まりました。
　持久走は、マラソンのように決まった距離を速く走るかを競うのではなく、自分のペースで一定時間走ります。そのため、決められた時間でどれだけの距離を走ることができるのか、また、その距離を伸ばすことができるのかなど、一人ひとりが自分のめあてを立てやすい学習です。
　６年生は、ペアになってお互いの走りを見合ったり応援したりしています。
　どの人も、自分の身体の特徴に気づき、一人ひとりが自らを高めていってほしいと思います。

　１日、５年生は調理実習を行いました。作ったのは、ご飯とお味噌汁です。
　お味噌汁は、煮干しの頭やはらを取り、出汁を取るところから行いました。ご飯も鍋でガスを使って炊きました。
　調理の際には、グループで役割分担をしたり気づいた仕事に自分から取り組んだりしていました。その後、みんなで試食をしました。自分たちで作ったご飯とお味噌汁の味は、特別だったようです。

　２年生は、県郵便局の見学に行きました。
　郵便局では、局長さんからポストの使い方や仕事内容、局員の方たちが普段心がけていることなどを教えていただきました。その後、郵便局の中を見学させていただきました。
　子どもたちが局員の方のように「いらっしゃいませ。」と声掛けをすると、訪れた方も笑顔になり喜んでいただきました。
　お忙しい中、子どもたちのために色々とお世話になった県郵便局の方々に御礼申し上げます。

　６年生は、体育でハードル走に取り組んでいました。
　ハードル走は、障害物（ハードル）をスムースに走り越えていくかを学習するものです。今は低いハードルを使って、自分の走りやすいインターバルや走り越える際の自分の身体の使い方の習得に取り組んでいました。

　２７日、５年生は東邦ガスエネルギー館と味の素KKに社会見学へ出かけました。
　ガスエネルギー館では、液体窒素でものを凍らせる実験を見たり、様々な体験をしながら資源について学びました。また味の素では、工場見学をしたり出汁を入れることによって、みそ汁の味が美味しくなる実験を体験したりしました。また、見学後には、一人ひとりにたくさんのお土産もいただきました。
　お忙しい中、子どもたちの見学のために様々な準備やご案内していただいた方々に御礼申し上げます。