４年生理科の学習では「とじこめた空気や水」の学習が始まりました。
　今日は、初めての学習として、空気鉄砲（教材）を使って学習しました。まずは、教材をしっかり楽しみます。子どもたちは、教材を楽しむことで、課題に対して学ぼうとする気持ちが芽生えてくるのではないかと思います。
　これからも、楽しみを感じながら学習を進めてほしいと思います。

　６年生の家庭科では、トートバッグ作りを行っています。
　今後、ミシンを使って制作していきます。今日は、仮縫いをしました。中でも玉止めを上手に仕上げることは難しく、多くの人が苦労をしていました。しかし、友だちに手本を見せたり途中までやってみせたりしながら、優しく教えている姿も見られました。
　これからも、お互いが助け合いながら学習を進めてほしいと思っています。

　春に運動場東側のネット付近に植えたヒョウタンが、夏休みの間に成長し実がなりました。
　４年生の人たちは、春からこのヒョウタンの様子を観察してきました。実際に触ったり写真を撮影したりして、気づいたことなどの記録を取りながら学んでいます。これから季節が進むとどのように変化していくのか、１年を通して学習を進めています。

　３年生の社会では、「お店ではたらく人の工夫」について学習を進めています。
　来週、路線バスに乗って生桑のマックス・バリュに見学に行く予定をしています。その事前学習として、写真を見ながらそれぞれの人が疑問に思ったことや見つけた工夫などをノートにまとめています。写真を見ながら独りで考えたり友だちと相談したりしながら、真剣に取り組んでいました。
　事前に学習したことは、当日しっかり見たり聞いたりして、学んできてほしいと思います。

　学校では、全校タブレットを使っていじめアンケートを行っています。
　１年生もタブレットで行います。１年生は、アンケートを行う前の段階で四苦八苦している人もいました。しかし、近くの人が優しく教えている姿がたくさん見られ、微笑ましい光景でした。