今日の算数では、広さの学習をしました。
はじめの問題では、３つの違う形の広さを比べました。
答えはみな同じということなのですが、どうして同じになるのかを説明し合っていました。
そのなかで、比べ方として、三角形を２つ合わせて、正方形にするという見方が広がりました。
その考えを受けて、子どもたちはいろいろなことを考えました。
２つめの問題では、正方形４つぶんの形を色を塗って表すように伝えました。
すると写真のように、子どもたちはたくさんの図形を考え出しました。子どもたちの思考は非常に柔軟性があり、いつも感心させられます。
これらの見方考え方は、高学年や中学生になったときの面積の学習で、「等積変形」にもつながっていきます。とてもしっかりと考えていました。