★４年生の子どもたちは、総合的な学習の時間を中心に、子どもたちがさまざまな仕事に関心をもち、自分の未来について考える学習を進めています。昆虫が大好きで「昆虫博士になりたい」と語る子、地域のごみ収集車の仕事に興味をもち「町をきれいにする仕事をしてみたい」と話す子など、一人ひとりが自分の興味や経験をもとに、将来の夢を広げています。「好きなこと！」「得意なこと！」をいかして夢をもつことは大切だな・・と感じる時間でした。
　
　
　

　

生活科に「自分でチャレンジ!」という学習内容があります。今日は、上靴洗いにチャレンジしました。お家でやったことのある子は、ブラシを使って手際よく進めていきます。やったことのない子も、周りの子の様子を見ながら、初めての上靴洗いに愉しんで取り組んでいました。「水がかかった！冷た～」「見てみて！きれいになってきた！」と歓声をあげながら、いつも使っている上靴を自分で綺麗に洗うことができました。

★１年生の教室に行くと、画用紙でつくった学校や、リンゴの木や、船や・・・いろいろなものを「折って」「たてて」いました。今日は、白い画用紙を使って思い思いに絵をかいて、切り取って、折って、立てていました。自分をかいている子、いいねくじらをかいている子・・・思い思いのものを作っていました。友だちの作品も見ながら、会話をしながら活動は進んでいきます。「描く」「切る」「貼る」「立てる」どの活動も大切な活動です。

　　　

★３年生の教室では社会の学習をしていました。今日のめあては「SDGｓについて知ろう」です。「SDGｓのマーク、見たことがある」「2030年までに叶える目標」「自分にできることについて考えること」・・・いろいろな意見が出ました。３年生の１年間の社会の学習で学んだことが17のマークのどのように関係があるか、教科書にシールを貼りながら自分で考えました。考えたことを周りの友達に伝える場面もありました。自分たちの身の回りにはSDGｓについて関係していることがあることが分かりました。

　　　
　
　　　

★５年生の教室で算数の学習をしていました。三角柱の展開図をかき、実際に組み立てて確かめる活動をしていました。三角柱を組み立てながら、子どもたちは面や頂点の関係性に気づいていきます。友だちとも自然に声をかけ合いながら確かめていました。
　　　　

子どもたちの発達段階に応じた四日市独自のダンスプログラムを活用して、体育の時間にダンスに挑戦しました。プロダンサーの動画を見ながら進めていったのですが、子どもたちの表情は愉しそうで、難しい動きであっても、短い時間でどんどん踊れるようになっていった姿が驚きでした。ダンス好きの子どもたちが育っていってくれるといいですね。

★６年生が社会見学に出かけました。目的地は「四日市港ポートビル」と「久留倍官衙遺跡」です。中央小学校は学校規模をいかして「港湾バス」を利用する機会があり、ポートビルはこれまでも何度も見学しています。四日市港ポートビルでは、四日市港の歴史や発展してきた様子について見学することができました。久留倍官衙遺跡見学では、６年生で学習してきたことを実際に目で見て確かめることができました。木簡づくり体験をしたり、遺跡のあった場所を見学したり・・・。ボランティアの方々の温かく、わかりやすい説明を聞きながら、自分たちの住んでいる四日市市の歴史について学ぶことができました。

　　　
　　　
　　　

★６年生を送る会を行いました。子どもたちは歌声や劇を演じることを通して６年生に感謝の気持ちを届けました。５年生の子どもたちは会の進行をしたり、、花のアーチをもって入退場を見送ったり・・・。各学年の発表の間には「ハンドベル」で素敵な曲を演奏してくれました。最後には６年生が恒例の『「責任と自覚」のくじら』と『太鼓のばち』を５年生に渡しました。感謝の気持ちが体育館いっぱいに広がった６年生を送る会でした。

　　　　
　　　

★６年生は小学校での生活が２０日余りとなりました。先週の金曜日、中部中学校の英語教諭が来校し授業を行いました。中学校で使用するテキストを実際に使いながら学習が始まりました。少し緊張しながらも、中学校での英語の授業に興味をもちながら学習が進んでいきました。
　今日は、四日市市教育委員会の方々に英語の授業を参観いただきました。英語を使って、６年間の思い出の行事を調べていく活動です。どの子も学習した英語を使って、相手に思い出に残った行事を聞いたり、選んだ理由を話したりすることができました。