今朝、いつものように昇降口前で挨拶をしていると、高学年のこどもたちが横に並んで、一緒に挨拶をし始めました。

聞けば、運営委員として学校のためにできることを自分たちで考え、みんなが「こころ元気」になるために自主的に始めたとのこと。

これまで、廊下や階段を走らないように呼びかけ、「からだ元気」を守る取り組みを行ってきた運営委員ですが、自分たちの役割の最後まで、全校のみんなのことを考えて動く姿勢が立派です。

やはり、挨拶をして迎えてくれる人がいると、登校してきたこどもの挨拶の声も自然と出ます。

終わった後は、今日の感想や明日からの活動について、自分たちの思いを担当教員と話していました。

この取り組みは、最後の委員会の場で実施を決めたとのこと。
普通、最後の委員会と言えば、活動の反省をして終わることが多いのですが、それ以降も年度の最後まで、自分たちの役割を全うし、学校のために活動しようとする自覚を感じました。

こうした高学年がリードしてくれる浜田小学校。
今後も楽しみです。

以前、このホームページで、３年生以上の学習タブレット活用についてご紹介しました。その折に「低学年はまた改めて」とお伝えしたまま、時間が経ってしまっていました。
お待たせしました。低学年の活用の一こまをお伝えします。

１年生の教室、朝の会が始まる前の様子です。

多くの子の机上にタブレットが開かれています。
朝のルーティンの中に、「こころの天気」があり、登校してランドセルを片付け、明日の予定を写すと、タブレットを開き、今日の心の天気を「晴れ・曇り・雨・カミナリ」から選んで入力します。

いつもと違う入力などがあれば、担任が当該児童に「何かあった？」など声をかけます。
こころの天気入力が終わると、続けて自主学習に活用する子も。
タブレットの学習ドリルなどで学んでいます。


１年生とはいえ、タブレットの活用が日常生活の中に入り込んでいます。

続いては２年生。
中学年一歩手前の今の時期になると、使い方もレベルアップしています。
国語の時間に、自然に使う姿がありました。

この時間は、アプリの「マッピング」機能を使い、登場人物の様子について、自分の考えを整理していました。
ノートに書く学習もしてきましたが、タブレットの画面上で図にして自分の考えをまとめることで、構造的に考える力が育っています。

以前お知らせした通り、学年が進むにつれてより高度に、そして自然に、こどもたちはタブレットを使って学びの質を高めています。

今こどもたちが使っているタブレットは、令和８年４月からは新しい機種に替わります。こどもたちの学びがさらに進化すること、楽しみです。

本日、朝こどもたちを迎えるメッセージボードは、本日限定の内容でした。

中学校の卒業式に直接関わることはないものの、港中学校の生徒の大半は浜田小学校出身、はまだっ子の先輩です。
この関係の深い学校の記念すべき日を知らせたいと願って、こどもたちに知らせました。
「うちのマンションの子も今日卒業式って言ってた」という声も聞こえてきました。きょうだいが卒業を迎える子もいたことと思います。

私は、来賓としてお招きいただき、中学校の卒業式に参列しました。

会場に入ってまず驚いたのは、入場の音楽を吹奏楽部が演奏していることでした。
入退場に加えて校歌の伴奏まで、晴れ舞台を見事な演奏で盛り上げていました。

卒業生が吹奏楽部の演奏と温かな拍手で迎えられた跡、式が始まると雰囲気が一変！
厳粛で落ち着いた雰囲気の中で進められました。

式の後半では、在校生の送辞、卒業生の答辞、そして式歌の合唱と、中学校の皆さんの思いが伝わる言葉や歌声に、会場内には卒業生だけでなく、保護者や教職員の方まで、多くの方が涙しておられました。
はまだっ子の先輩たちの、素晴らしい姿を見せていただき、私も大感激の時間でした。

浜田小学校の卒業式までは約２週間後。
６年生・５年生を中心に、練習や準備を進めています。
ご参列いただく皆さま、どうぞよろしくお願いいたします。

本日３月５日は二十四節気の『啓蟄』です。
今週は、こんなメッセージボードでこどもたちを迎えています。

いよいよ春が近づき、新年度への準備も始まってきます。
昨日にはその一つ、地区児童会を行いました。

地区児童会に先立ち、昇降口にはたくさんの、大人の方の靴が。

新旧の地区委員さんが地区児童会のために来校くださいました。
まずは事前に、地区委員の役割や本日の流れについて、学校から説明を行いました。

その後、新旧地区委員さんは各地区の地区児童会の教室にご移動いただき、まずはこどもたちに自己紹介。

その後は地区児童会の様子を見守っていただきました。

この日の地区児童会の第一の内容は、６年生が卒業し、新１年生が入ってくる来年度の登校班の確認です。
地区委員さんが編成してくださった班メンバーを確認していきます。

そして、もう一つ大切なことは、新１年生へのお知らせ作成。
登校班の集合場所や集合時刻を伝えるお手紙を、班で作成します。

このお手紙は、新１年生のお家に届けられ、来年度につながっていきます。

地区児童会終了後は、新しい班で集団下校です。
新しい登校班での並び方を確認して・・

新しい班で下校を開始しました。
６年生は、各班を後ろから見守る役割。
そして、地区委員の方もその後ろから見守っていただきます。

地区委員の皆さん、ありがとうございました。

今後も安全に登校できるよう、みんなで力を合わせていきます。
保護者・地域の皆さまには、日々の見守りなど引き続きお世話になります。
今後も、こどもたちの安全を守るべく支援いただければ幸いです。

本日、あすなろう鉄道四日市駅構内で、はまだっ子の英語アナウンスが流れました。
Welcome to Yokkaichi Asunarou Railway.
This is Yokkaichi Station.
から始まるアナウンスは、６年生が英語の時間に録音したもの。
通りがかりの方も足を止めて聞き入っておられました。

これは、四日市市教育委員会が毎年行っている取り組みで、あすなろう鉄道や三岐鉄道構内で、市内沿線の学校のこどもたちのアナウンスが流されます。

アナウンスが流れている間は紹介する沿線の写真などがモニターに映し出されますが、最後にはアナウンスに参加したこどもたちの顔も紹介されます。

このアナウンス実施は、６年生にお知らせしてあるので、保護者の方や児童も聴きに来ていました。

自分の英語アナウンスが公共の場で流れ、自身の写真まで紹介してもらう機会は貴重です。それを校区内にあるあすなろう四日市駅で聴くことができるのは、ありがたいことです。

この構内アナウンス、もう一度機会があります。
次回は３月６日（金）15:45頃～16:15の見込みです。
はまだっ子が、ふるさと四日市を英語で紹介するこの機会、ぜひあすなろう四日市駅でお聴きください。

昨日までお届けした『６年生を送る会』で下級生からたくさんの「ありがとう」を受け取った６年生。
２月27日には６年生が教職員を招いて「ありがとう」を伝える『感謝の会』を開いてくれました。
５年生が『６年生を送る会』で行ったように、『感謝の会』は６年生が企画・準備・進行などすべてを担います。

６年生が準備した会場に、６年生が一人一人の教職員をエスコートして入場します。
入場前には、６年生が「どんなポーズで入りますか？」と“打診”があり、教職員と６年生が揃えたポーズを決めます。


全員の入場が終わると、実行委員が中心となり、会が進められます。

最初はクイズから。
『ここはどこでしょうクイズ』と題して６年生が出題するクイズは、校内のいろいろな部屋の写真から、どこの部屋か当てるクイズです。

６年生が手分けして、校内で撮ってきた写真をもとに考えるのですが、これが超難問！
ぐっとズームした写真から、徐々に見せる範囲を広げていくのですが、最後までなかなかわかりません。
さすがは校内を知り尽くし、また考える力が育っている６年生です。
またそれを、各自がタブレットで、グループに分かれた職員に出題してくれるので、自ずと６年生と職員との会話が生まれます。

そんな工夫も、６年生の「最後にゆっくりと関わる時間を大切にしたい」という温かな思いが伝わってきます。

そして、もはや６年生の代名詞ともなった”美しい歌声”も披露してくれました。

最後には、一人一人の職員へ、お礼の手紙と手作りのコースターをプレゼントしてくれました。手紙を渡す時には、目の前で読んでくれて、職員は皆、大感激で受け取っていました。

最後には、代表の感謝の言葉で締めくくったこの『感謝の会』
６年生の心からの感謝や、一緒に会話したり楽しんだりするこのかけがえのない時間を大切にしようとする温かな気持ちが伝わる、素晴らしい会でした。

最後にはまた、６年生のエスコートにより職員が退場しました。

職員はみんな笑顔で、温かな気持ちで会場を後にしました。
６年生の皆さん、ありがとう！
皆さんにいただいた温かなおもてなしと、ともに楽しんだこの時間、ずっと忘れません。

６年生を送る会最後に登場したのは６年生です。
心を込めてパフォーマンスしてくれた下級生へのお礼ということで、最後に登場しました。
６年生のテーマは「心をつなぐ歌～平和と友とともに～」

これまでの学習で平和について学び考えてきたことを紹介し、「平和の鐘」を歌いました。願いを込め、語りかけるような歌声に、全校児童はもちろん、コミュニティ委員の皆さんも聴き入っていました。

続いて歌ったのは「友～旅立ちのとき～」
この曲は、卒業式でも歌うため、保護者の皆さんにご覧いただいたリハーサルでは“封印”していましたが、下級生に「心はつながっている」というメッセージを伝えるべく、心を込めた歌声を披露してくれました。


６年生の素晴らしいパフォーマンスに、全校が感動に包まれた時間でした。
その感動そのままに、全校で「世界が一つになるまで」を心を一つにして歌いました。


続いては「引継ぎ式」です。
６年生から５年生へ、最高学年、学校の代表としてのバトンを受け継ぐセレモニーを行いました。

厳粛な雰囲気の中、「浜田小学校を、よろしく」と、５年生に受け継がれました。


受け取る５年生も、これからは、自分たちが浜田っ子の鑑として頑張る決意を述べました。素晴らしい６年生からバトンを受け継ぎ、気持ちが表情がキリリと引き締まった５年生でした。


この日歌った校歌は、６年生が150周年記念で制作した“４番”も全校で歌いました。
「先人の意志　受け継がん」「希望もち　歩んでゆこう」という歌詞が、これからの浜田小学校にぴったり合っていました。

いよいよ、６年生を送る会も終わりの時を迎えました。
最後は５年生がつくるアーチをくぐって退場する６年生を、みんなで拍手で送り出しました。

頼もしくみんなを引っ張ってくれた６年生に感謝の拍手を送りながら、６年生が卒業する時が本当に近づいているのだと感じ、寂しくなる気持ちも湧いてきました。

来年度に向けた準備が始まっています。
現５年生を最高学年として、来年度に向けて、在校生のこどもたちも一段成長した姿を、たくさん見せてくれることと思います。

シリーズでお伝えしている６年生を送る会。
この会の企画から準備、進行、そして学年としてのパフォーマンスを担っているのが、在校生のリーダー、５年生です。

５年生のパフォーマンスは２つありました。
会の運営準備などもありながらよくぞ取り組んだものです。
１つ目は劇『ハマトピア』です。
悪者の仕業によって150年の記憶をなくされてしまったハマトピアの動物たちが、魔法の力で150年前のハマトピアを訪れ、記憶を取り戻すというストーリーです。
ところどころ、お笑いの要素も取り入れ、見ているみんなの笑顔と笑い声が弾けていました。
浜田小学校150周年とつなげて考えられたこのストーリー。
「ハマトピアに咲いていた花は？」というクイズも出され、『菜の花』と元気に答えるこどもたち。「浜田＝菜の花」がずいぶん浸透してきましたね！


楽しさの中にも「150周年の思い出を未来へとつなぐ」「違いを認め合うことが大切」といったメッセージも伝えるところがさすが５年生。
終了後は大喝采を浴びていました。

プログラムの「お楽しみ」として行った『ハマトピア』に続き、次なる５年生のパフォーマンスは題して『輝く時」
先ほどと打って変わって？真面目モードです。

会場が突然真っ暗になり、スクリーンに映し出されたのは、６年生の入学以降の様々な場面の写真。
これらを集め、こうしてスライドにする５年生の技術や根気強い作業に驚きです。

スライドが終わって再び明るくなったフロアいっぱいに並ぶ５年生。
そこで流れてきたのは、運動会で５・６年生がともに行った表現の音楽♬
会場全体が再び大興奮です！

すると、黙っていられないのは６年生。
ひな壇から降りて、５年生の表現に加わり始めました。

５・６年生のパワーが合わさって、会場はこの日いちばんの盛り上がりです。
驚くのは、何の打合せもしていないのに、５・６年生の動きがバッチリ揃うことです。
下級生も見惚れていました。

もちろん、もと６年生がいたひな壇は空っぽです。

さらなる驚きは、曲が終わった後に待っていました。
普通、このように急激に盛り上がり、６年生がひな壇から降りるようなイレギュラーが起こると、後の収拾がつかなくなることがあります。
しかし！曲が終わるとすぐさま、６年生が一気にひな壇に戻り、もとの静かな雰囲気を取り戻しました。

そういえば、４年生の発表の中で、”カリスマ６年生”のカッコいいところに、「切り替えができること！」を挙げていました。４年生、よく見てるね!!

そして、静かな雰囲気の中で始まった、５年生最後のパフォーマンスは、歌でした。
みんなが輪になり、全校に向かって歌う歌声に、会場は今度は静かに惹きこまれていました。

全校みんなを楽しませ、１５０周年の歴史を思い起こさせ、６年生を巻き込んで全校一体となる盛り上がりを創出し、最後にじっくりと聴かせる、５年生のパフォーマンスは圧巻でした。

さすがは在校生のリーダー！
５年生の皆さん、大活躍ありがとう！！

３年生４年生の発表についてお伝えします。

３年生発表のテーマは「はまだっこクイズアタック！」
「６年生の好きな給食第一位は？」など、すべて６年生に関するもの。
事前に６年生にとったアンケートをもとにクイズを作るので、６年生もワクワクしながらの参加でした。

クイズの答えを考える間は、流れる音楽に合わせて３年生がダンスを踊ります。
そして、その音楽は６年生がかつて躍ったことのある曲ばかり。
見ている６年生も大喜びで、思わず身体が動いていました。


６年生アンケートからの問題に、思い出の曲でのダンスと、６年生を喜ばせたい気持ちが伝わる、温かなパフォーマンスでした。

続いては４年生です。テーマは「浜田のカリスマに送りマックス」！
素敵な６年生をカリスマとして、そのカッコいいところを、レポーターになった代表児童が次々と挙げていきます。


６年生のリーダーシップや切り替えのできるところ、放送委員としての聞きやすいこえなど、具体的に挙げられる「カッコいい」ポイントに、６年生は少し照れながらも嬉しそうです。
４年生は、いろいろな具体的な場面を再現したり、切れのいいダンスを披露したりしました。

カッコいいカリスマ６年生に送ったパフォーマンスでしたが、パフォーマンスする４年生も、すごくカッコよかったです。

どんどんと盛り上がる６年生を送る会。
在校生のリーダー５年生と、”カリスマ”６年生へと続きます。
どうぞお楽しみに。

２月25日（水）に６年生を送る会を実施しました。
今年度を締めくくる全校行事にふさわしい、素晴らしい時間でした。
第一弾は開会から低学年の発表までお伝えします。

これまで、学年ごと別々に練習やリハーサルを行ってきましたが、本番の今日はまず１～５年生が体育館に入り、６年生の入場を待ちます。笑顔と緊張が入り混じる体育館でした。

司会の５年生の合図で、６年生が順に入場します。
入り口に用意されだ台の上で、名前と「小学校での思い出」や「小学校のみんなに伝えたいこと「中学校で頑張りたいこと」などを紹介してもらい、ポーズをとってから台を降ります。

全校児童と共に、ご参観いただいた学校運営協議会委員の皆さんも見守る中、正面の壇上に並び座っていく６年生。

全員の入場が終わると、開会セレモニーです。まずは５年生代表の挨拶です。
６年生を目の前に緊張気味でしたが、今回の送る会のテーマ『想』や６年生への感謝についてなど、代表として立派に話してくれました。


そしていよいよ、各学年の発表です。
まずは１年生から。発表のタイトルはズバリ「ありがとう６年生」
６年生とのかかわりが多かった１年生は、遠足や日々の学校生活などで６年生にお世話になったことを呼びかけにして語り、歌に動きを加えてのパフォーマンスを披露しました。

見ている６年生は終始ニコニコです。
１年生は最後に、「ありがとう」「おめでとう」そして「だいすき！」の気持ちを大きなハートとともに６年生に伝えました。

１年生の発表を終えると、すかさず５年生がマイクを持って６年生席に行き、感想をインタビューします。こういうところで、的確にコメントする姿からも、６年生の力を感じます。

（このインタビューは、すべての学年について行われ、６年生のいろんな人がコメントしました）

続いての登場は２年生です。
２年生のタイトルは「リズムにのってありがとう」です。
呼びかけとダンスを組み合わせてのパフォーマンスでした。


このダンスは四日市に縁のある世界的ダンサー”ケント・モリ”氏の作で、市内全ての小学校で取り組まれているダンスです。
２年生があまりにもイキイキと楽しそうに踊るので、見ている側も惹きこまれ、会場全体が手拍子をして素晴らしい盛り上がりになりました。

「私たちも６年生の皆さんのように、頼りになる３年生になるようがんばります」
「まかせてね！」と締めくくった２年生。
充実感いっぱいの発表でした。

３年生以上はまた改めて。
続きをお楽しみに。