本日は、６年生の「奉仕作業」実施日でした。
卒業を前に、小学校への感謝を込めて清掃などを行う「奉仕作業」、保護者や地域の皆さんもご経験がおありではないでしょうか。
開始前、集合した６年生は、「これまでの６年生がきれいにしてくれた学校を、自分たちも巣立つにあたってきれいにして引き継ごう」と目的を確認してスタートしました。

作業を行うのは、普段はなかなか時間をかけて行うことができないところです。

特に人数を割いて行ったのが、運動場周囲の溝の土を上げる作業です。

作業している６年生から「１年でこんなにたまるんですね！」と驚きの声が上がるほどでした。

この作業があるからこそ、水はけのよい運動場が保たれています。普段は見えないけれど、学校のみんなのために、大きなプラスをもたらす作業でした。

屋内では、階段を改めて念入りに掃除をするグループがありました。

手すりを磨くなど、奉仕作業だからこその気配りで、よりきれいな環境づくりに励んでいました。

低学年の教室へもまわって、給食配膳台をきれいにしたり、

教室のワックスがけを行ったりしていました。

大掃除の倍以上の時間をかけ、心を込めて熱心に行う様子が光った６年生。
来週登校した下級生は、きれいになった環境で気持ちよく、新たに学校生活をスタートすることができます。

私は、首からメッセージボードを下げて、６年生の作業を見て回りました。

６年生の皆さん、学校のみんなのために、ありがとう！
６年生が「ありがとう」の気持ちできれいにしてくれた校舎です。
在校生や教職員も、６年生に「ありがとう」の気持ちで、大切に使っていきます。

朝夕は冷えますが、日中には春の訪れを感じます。
暖かな日差しの中、１年生が運動場で体育をしていました。

まず「育ってきたなぁ」と感じるのは、担任がいなくても並び始めていること。
声を掛け合って、並び始めています。

並び終えると、準備運動も係の掛け声で行います。
なんのために準備体操をするかを意識して、しっかりとからだをほぐしていきます。

その後、小さなボールを使ってのチーム対抗のゲームが行われていました。
まずはルールや作戦を確認。

ゲームが始まると、こどもたちのきびきびした動きが光ります。
身のこなしやダッシュする力からも成長を感じます。

腰につけた「しっぽ」を守備側にとられたら、攻撃側は戻らなくてはなりません。
相手のスキをついて、間を通るために、頭もフル回転です。

「早く動くためには前傾姿勢で」などと言わなくても、自分で動きやすい姿勢を見つけていきます。
攻撃側も守備側も、全身を使って見事に動きます。

ゲームの間じゅうしっかり動いたあとは、チームで獲得したボールを数えます。
ここでは、手際よく数えるために、算数の力も必要ですね。

授業が始まったら何をすべきか判断して自ら行動する力、
身体を素早く動かすための工夫や身のこなし、
ルールを覚えてチーム勝利にむけた作戦を立てる頭脳、
チームでの協力する団結力、
チームの戦績が良くないと作戦を変更する柔軟性とあきらめない心、

こどもたちが楽しんで取り組んでいる中にも、入学当初と比べて大きく育っている様子が見えてきます。
２年生への準備、万端です！

朝、昇降口前に立っていると、６年生児童が「校長先生、今日６年生が音楽で合奏発表会をします。よかったら聴きにきてください」と声をかけてくれました。

喜んで行ってみると、素敵な音楽会が行われていました。
「ラバーズコンチェルト」という曲を、グループごとに演奏するのですが、演奏前にグループとしての工夫やこだわったところなどを話します。

そして演奏開始。
グループごとに４回ずつ演奏するのですが、使う楽器の組み合わせや強弱、速度の工夫などにより、同じグループが同じ曲を演奏しているのに、まるで違って聴こえます。

６年生を送る会で６年生が演奏したトーンチャイムなども登場し、きれいな音色を響かせていました。

聴く側の６年生も真剣そのもの。
静かに聴き入る時もあれば、手拍子をして盛り上がるところもあり、多彩な演奏に合わせて聴き手も順応し、演奏者と聴き手とが一体となっていました。

それぞれのグループの説明を聞くと、どんな演奏にするか考え、グループで何度も練習してきたことが伝わってきます。その積み上げの上にある演奏だからこそ、心に響くのかもしれません。

まさに小学校音楽の楽器演奏集大成ともいえる音楽会でした。
進行も児童が行い、最後の振り返りの時間となりました。

次々に手を挙げて語る振り返りからは、グループ練習で苦労したことや苦手な楽器演奏がだんだんと上達し嬉しかったこと、本番で練習より力が出せたことなどが出てきました。

最後は一緒に聴いた教職員から。
他の学習活動同様、こどもたちが協力して取り組んだことの素晴らしさや努力したことを認め、演奏で感じた達成感が自信となることなど、それぞれの教員が熱く語り、こどもたちも深くうなずきながら聞いていました。

これまで磨いてきた表現の力を発揮した合奏発表会でした。
朝、私に声をかけてくれた児童の行動は、上手に演奏できるかどうかよりも、こうしてみんなで努力し積み上げてきたこと、この仲間となら素晴らしい演奏会となることへの自信の表れだったのだと感じました。

さあ、今度は卒業式で、素晴らしい歌声を響かせてくれること、楽しみです。

今朝、いつものように昇降口前で挨拶をしていると、高学年のこどもたちが横に並んで、一緒に挨拶をし始めました。

聞けば、運営委員として学校のためにできることを自分たちで考え、みんなが「こころ元気」になるために自主的に始めたとのこと。

これまで、廊下や階段を走らないように呼びかけ、「からだ元気」を守る取り組みを行ってきた運営委員ですが、自分たちの役割の最後まで、全校のみんなのことを考えて動く姿勢が立派です。

やはり、挨拶をして迎えてくれる人がいると、登校してきたこどもの挨拶の声も自然と出ます。

終わった後は、今日の感想や明日からの活動について、自分たちの思いを担当教員と話していました。

この取り組みは、最後の委員会の場で実施を決めたとのこと。
普通、最後の委員会と言えば、活動の反省をして終わることが多いのですが、それ以降も年度の最後まで、自分たちの役割を全うし、学校のために活動しようとする自覚を感じました。

こうした高学年がリードしてくれる浜田小学校。
今後も楽しみです。

以前、このホームページで、３年生以上の学習タブレット活用についてご紹介しました。その折に「低学年はまた改めて」とお伝えしたまま、時間が経ってしまっていました。
お待たせしました。低学年の活用の一こまをお伝えします。

１年生の教室、朝の会が始まる前の様子です。

多くの子の机上にタブレットが開かれています。
朝のルーティンの中に、「こころの天気」があり、登校してランドセルを片付け、明日の予定を写すと、タブレットを開き、今日の心の天気を「晴れ・曇り・雨・カミナリ」から選んで入力します。

いつもと違う入力などがあれば、担任が当該児童に「何かあった？」など声をかけます。
こころの天気入力が終わると、続けて自主学習に活用する子も。
タブレットの学習ドリルなどで学んでいます。


１年生とはいえ、タブレットの活用が日常生活の中に入り込んでいます。

続いては２年生。
中学年一歩手前の今の時期になると、使い方もレベルアップしています。
国語の時間に、自然に使う姿がありました。

この時間は、アプリの「マッピング」機能を使い、登場人物の様子について、自分の考えを整理していました。
ノートに書く学習もしてきましたが、タブレットの画面上で図にして自分の考えをまとめることで、構造的に考える力が育っています。

以前お知らせした通り、学年が進むにつれてより高度に、そして自然に、こどもたちはタブレットを使って学びの質を高めています。

今こどもたちが使っているタブレットは、令和８年４月からは新しい機種に替わります。こどもたちの学びがさらに進化すること、楽しみです。

本日、朝こどもたちを迎えるメッセージボードは、本日限定の内容でした。

中学校の卒業式に直接関わることはないものの、港中学校の生徒の大半は浜田小学校出身、はまだっ子の先輩です。
この関係の深い学校の記念すべき日を知らせたいと願って、こどもたちに知らせました。
「うちのマンションの子も今日卒業式って言ってた」という声も聞こえてきました。きょうだいが卒業を迎える子もいたことと思います。

私は、来賓としてお招きいただき、中学校の卒業式に参列しました。

会場に入ってまず驚いたのは、入場の音楽を吹奏楽部が演奏していることでした。
入退場に加えて校歌の伴奏まで、晴れ舞台を見事な演奏で盛り上げていました。

卒業生が吹奏楽部の演奏と温かな拍手で迎えられた跡、式が始まると雰囲気が一変！
厳粛で落ち着いた雰囲気の中で進められました。

式の後半では、在校生の送辞、卒業生の答辞、そして式歌の合唱と、中学校の皆さんの思いが伝わる言葉や歌声に、会場内には卒業生だけでなく、保護者や教職員の方まで、多くの方が涙しておられました。
はまだっ子の先輩たちの、素晴らしい姿を見せていただき、私も大感激の時間でした。

浜田小学校の卒業式までは約２週間後。
６年生・５年生を中心に、練習や準備を進めています。
ご参列いただく皆さま、どうぞよろしくお願いいたします。

本日３月５日は二十四節気の『啓蟄』です。
今週は、こんなメッセージボードでこどもたちを迎えています。

いよいよ春が近づき、新年度への準備も始まってきます。
昨日にはその一つ、地区児童会を行いました。

地区児童会に先立ち、昇降口にはたくさんの、大人の方の靴が。

新旧の地区委員さんが地区児童会のために来校くださいました。
まずは事前に、地区委員の役割や本日の流れについて、学校から説明を行いました。

その後、新旧地区委員さんは各地区の地区児童会の教室にご移動いただき、まずはこどもたちに自己紹介。

その後は地区児童会の様子を見守っていただきました。

この日の地区児童会の第一の内容は、６年生が卒業し、新１年生が入ってくる来年度の登校班の確認です。
地区委員さんが編成してくださった班メンバーを確認していきます。

そして、もう一つ大切なことは、新１年生へのお知らせ作成。
登校班の集合場所や集合時刻を伝えるお手紙を、班で作成します。

このお手紙は、新１年生のお家に届けられ、来年度につながっていきます。

地区児童会終了後は、新しい班で集団下校です。
新しい登校班での並び方を確認して・・

新しい班で下校を開始しました。
６年生は、各班を後ろから見守る役割。
そして、地区委員の方もその後ろから見守っていただきます。

地区委員の皆さん、ありがとうございました。

今後も安全に登校できるよう、みんなで力を合わせていきます。
保護者・地域の皆さまには、日々の見守りなど引き続きお世話になります。
今後も、こどもたちの安全を守るべく支援いただければ幸いです。

本日、あすなろう鉄道四日市駅構内で、はまだっ子の英語アナウンスが流れました。
Welcome to Yokkaichi Asunarou Railway.
This is Yokkaichi Station.
から始まるアナウンスは、６年生が英語の時間に録音したもの。
通りがかりの方も足を止めて聞き入っておられました。

これは、四日市市教育委員会が毎年行っている取り組みで、あすなろう鉄道や三岐鉄道構内で、市内沿線の学校のこどもたちのアナウンスが流されます。

アナウンスが流れている間は紹介する沿線の写真などがモニターに映し出されますが、最後にはアナウンスに参加したこどもたちの顔も紹介されます。

このアナウンス実施は、６年生にお知らせしてあるので、保護者の方や児童も聴きに来ていました。

自分の英語アナウンスが公共の場で流れ、自身の写真まで紹介してもらう機会は貴重です。それを校区内にあるあすなろう四日市駅で聴くことができるのは、ありがたいことです。

この構内アナウンス、もう一度機会があります。
次回は３月６日（金）15:45頃～16:15の見込みです。
はまだっ子が、ふるさと四日市を英語で紹介するこの機会、ぜひあすなろう四日市駅でお聴きください。

昨日までお届けした『６年生を送る会』で下級生からたくさんの「ありがとう」を受け取った６年生。
２月27日には６年生が教職員を招いて「ありがとう」を伝える『感謝の会』を開いてくれました。
５年生が『６年生を送る会』で行ったように、『感謝の会』は６年生が企画・準備・進行などすべてを担います。

６年生が準備した会場に、６年生が一人一人の教職員をエスコートして入場します。
入場前には、６年生が「どんなポーズで入りますか？」と“打診”があり、教職員と６年生が揃えたポーズを決めます。


全員の入場が終わると、実行委員が中心となり、会が進められます。

最初はクイズから。
『ここはどこでしょうクイズ』と題して６年生が出題するクイズは、校内のいろいろな部屋の写真から、どこの部屋か当てるクイズです。

６年生が手分けして、校内で撮ってきた写真をもとに考えるのですが、これが超難問！
ぐっとズームした写真から、徐々に見せる範囲を広げていくのですが、最後までなかなかわかりません。
さすがは校内を知り尽くし、また考える力が育っている６年生です。
またそれを、各自がタブレットで、グループに分かれた職員に出題してくれるので、自ずと６年生と職員との会話が生まれます。

そんな工夫も、６年生の「最後にゆっくりと関わる時間を大切にしたい」という温かな思いが伝わってきます。

そして、もはや６年生の代名詞ともなった”美しい歌声”も披露してくれました。

最後には、一人一人の職員へ、お礼の手紙と手作りのコースターをプレゼントしてくれました。手紙を渡す時には、目の前で読んでくれて、職員は皆、大感激で受け取っていました。

最後には、代表の感謝の言葉で締めくくったこの『感謝の会』
６年生の心からの感謝や、一緒に会話したり楽しんだりするこのかけがえのない時間を大切にしようとする温かな気持ちが伝わる、素晴らしい会でした。

最後にはまた、６年生のエスコートにより職員が退場しました。

職員はみんな笑顔で、温かな気持ちで会場を後にしました。
６年生の皆さん、ありがとう！
皆さんにいただいた温かなおもてなしと、ともに楽しんだこの時間、ずっと忘れません。

６年生を送る会最後に登場したのは６年生です。
心を込めてパフォーマンスしてくれた下級生へのお礼ということで、最後に登場しました。
６年生のテーマは「心をつなぐ歌～平和と友とともに～」

これまでの学習で平和について学び考えてきたことを紹介し、「平和の鐘」を歌いました。願いを込め、語りかけるような歌声に、全校児童はもちろん、コミュニティ委員の皆さんも聴き入っていました。

続いて歌ったのは「友～旅立ちのとき～」
この曲は、卒業式でも歌うため、保護者の皆さんにご覧いただいたリハーサルでは“封印”していましたが、下級生に「心はつながっている」というメッセージを伝えるべく、心を込めた歌声を披露してくれました。


６年生の素晴らしいパフォーマンスに、全校が感動に包まれた時間でした。
その感動そのままに、全校で「世界が一つになるまで」を心を一つにして歌いました。


続いては「引継ぎ式」です。
６年生から５年生へ、最高学年、学校の代表としてのバトンを受け継ぐセレモニーを行いました。

厳粛な雰囲気の中、「浜田小学校を、よろしく」と、５年生に受け継がれました。


受け取る５年生も、これからは、自分たちが浜田っ子の鑑として頑張る決意を述べました。素晴らしい６年生からバトンを受け継ぎ、気持ちが表情がキリリと引き締まった５年生でした。


この日歌った校歌は、６年生が150周年記念で制作した“４番”も全校で歌いました。
「先人の意志　受け継がん」「希望もち　歩んでゆこう」という歌詞が、これからの浜田小学校にぴったり合っていました。

いよいよ、６年生を送る会も終わりの時を迎えました。
最後は５年生がつくるアーチをくぐって退場する６年生を、みんなで拍手で送り出しました。

頼もしくみんなを引っ張ってくれた６年生に感謝の拍手を送りながら、６年生が卒業する時が本当に近づいているのだと感じ、寂しくなる気持ちも湧いてきました。

来年度に向けた準備が始まっています。
現５年生を最高学年として、来年度に向けて、在校生のこどもたちも一段成長した姿を、たくさん見せてくれることと思います。