本日、遠国を実施しました。
朝は「遠足バージョン」のメッセージボードでこどもたちを迎えました。

朝、こどもたちが登校する頃に少し雨が降りドキリとしましたが、その後は回復し、風もある絶好の「遠足日和」となりました。
出発前の集合でも、こどもたちが張り切っている様子が伝わってきます。

地域の方にも安全を見守っていただくため、「お願いします」と言って出発しました。

学校を一歩出れば、どちらを向いても交通量の多い道路です。
気を付けて出発します。


歩道では、上級生が車道側に入れ替わって歩く、ということが自然にできていて感心しました。

１、６年生が行った四日市中央緑地公園は、他に遠足に来ている学校もなく、のびのびと遊ぶことができました。

遊んでいる間も、６年生と１年生が手をつなぎ、仲良く行動する姿がたくさん見られました。

２、５年生は霞のゆめくじら公園へ。
こちらは１校、浜田小以外の学校が遠足に来ていましたが、大きな公園だけに、ダイナミックな遊具で力いっぱい遊んでいました。

ゆめくじら公園は海辺の公園なので、気持ちの良い風に吹かれて、楽しそうにお弁当を食べていました。

３，４年生は楠中央緑地公園へ。
こちらは他に個人で遊びに来ている方もなく、まさに浜田小学校の貸し切り状態でした。
ちょうどお弁当の時間でしたが、中には雨の時用に持ってきた傘を日よけに使っている子もいました。
それでも、結構風が吹いているためか、日陰に座って、「寒い～」と言っている子もいました。

教員もこどもたちのグループに入って一緒に食べていました。
「先生見て見てー」と嬉しそうにお弁当を見せている子もいました。

早朝からお弁当を準備し、送り出してくださったお家の方に心より感謝申し上げます。

こどもたちは、遠足を楽しみながら、集団行動や安全な行動について、また学年を超えた関わり方など多くのことを学びました。

帰りには気温も上がる中、最後までみんな頑張って歩きました。
ご家庭では、ゆっくり休ませてあげてくださいね。

ここのところ、児童の登校前に、職員が運動場で作業を行っています。

これは、現在行っている体力・運動能力テストのボール投げを行うための準備をしています。浜田小学校では、こどもたちの体力向上を目指し、毎年全学年で体力・運動能力テストを行っています。
（文部科学省から実施指示があるのは５年生のみ）
測定する種目は50m走、上体起こし、握力などいくつかありますが、ボール投げは準備に時間を要するため、朝のうちに職員で準備を行っています。

このボール投げ、投げた距離を伸ばすには、フォームや投げる方向が大切です。
そこで登場するのが「ジャベボール」！

楕円形の柔らかいボールに羽根がついたこのボール、正しいフォームで投げると「ピー」と音がして、うまく投げられたことがわかります。
事前にこのボールを使って、正しいフォームの練習をしていました。

ただ記録を取るだけではなく、こどもたちが記録を伸ばし、喜びを感じることでより運動に親しめるよう、体力や運動への関心の「向上」を目指して行っています。
他の種目についても、工夫して取り組んでいきます。

家庭では使う機会が少なくなっているかもしれませんが、学校での掃除に雑巾は欠かせません。各教室にある「雑巾かけ」は、最近ずいぶんきれいにかけられるようになってきました。

いつも教室にある雑巾かけがきれいになっているだけで気持ちがよいものです。
教室の中の風景の一部である雑巾かけを整えることで、教室環境も整い、落ち着きにつながります。

いろいろな教室を回り、乱れているのに気が付くと直すようにしているのですが、最近は直す必要がないくらいきれいになっている教室がほとんどです。
整えるための工夫もさまざま。
使う場所を雑巾に書いて、仲間分けをする方法。

あらかじめ、ぞうきんかけに、どの雑巾をかけるのか、明示している教室もあります。

雑巾に番号をふって、順にならべてかけるようにする工夫。

ぞうきんにカラーラインを入れて揃えやすいようにしている教室もあります。

きれいに整っている雑巾かけは、こどもたちにとっても自慢の種。
ある教室に「学校のホームページで紹介したいから」と写真を撮りに行くと、「どうぞどうぞ！」と写真を撮りやすいように並べてくれました。自分たちできれいに整えている雑巾かけは自慢なようです。

整った環境は落ち着いた雰囲気につながります。
そして、こどもたちの自慢の種にもなる雑巾かけの整頓。
新しい浜田のスタンダードとして、続けていきたいと思います。

四日市市では、外国語の授業のためにHEF（英語指導員）を派遣しています。
今年度、新しい英語指導員が着任し、楽しく学習を進めています。

本日、２年生の教室で行われていたのは黒板の前に立ったお友だちに、みんなでヒントを与えて「My name is　○○！」と答えてもらうクイズでした。
クイズにすることで、答える子も緊張せず楽しく答えていました。
みんなのヒントで、回答役のお友だちが「My name is Doraemon！」正解すると、みんなで喜びました。

クイズを楽しみながら英語に親しむ２年生に比べて、６年生はイングリッシュルームで、高度な内容で学習していました。


In Japan,You can・・と名詞と動詞を組み合わせて、日本でできることを紹介するという学習を、英語担当の教員と英語指導員でチームになって指導します。
前で英語指導員が話しながら、教員はこどもたちのそばに行って個別に声をかけるなど、その時々で役割を分担して指導します。

英語指導員との学びを経験し、英語や外国語でのコミュニケーションを楽しみながら行るようになることを願い、指導を進めています。

本日、浜田小学校では「学び舎音楽会」を実施しました。
これは、四日市市文化会館（四日市市文化まちづくり財団）が行う事業で、無償でこどもたちが芸術に触れる機会を提供していただくものです。

本日浜田小学校に来てくださったのは、金管五重奏「ブラスアンサンブルロゼ」の皆さんです。
楽器を演奏しながらの入場に、まずこどもたちはびっくり！

こんなに近くで楽器を見ることもなかなかないのではないでしょうか。
一番前の１年生は、食い入るように見入っていました。

運動会で流れる曲（曲名はお家で聞いてみてくださいね）や「となりのトトロメドレー」など、こどもたちが知っている曲もたくさん演奏してくださり、こどもたちも自然に体を揺らして全身で音楽に浸っていました。

そして、こどもたちのために、本日登場した楽器の説明もしていただきました。
トランペット、トロンボーン、ホルン、チューバ、それぞれの形や音の特徴についてわかりやすくお話しいただきました。
チューバは、10㎏もあると聞いて、こどもたちは驚きの声を上げていました。

紹介いただいた４つの楽器、どれを演奏してみたいか、それぞれ手を挙げました。
1番人気はトランペット！
いろいろな場で目にする機会も多いからでしょうか。
お子さんがどの楽器に興味を持ったか、尋ねてみてくださいね。

「さすがはこどもたちのための“学び舎音楽会”」と感心したのは、楽器の音の出る仕組みを詳しく説明いただいたことでした。
クルクルと曲がっている金管が、のばすとどれくらいの長さになるのか、透明なホースで示してくださいました。
いちばん長いチューバはなんと６ｍ！
長いからこそ、低い音が出るのだそうです。長さの分、重くなるのもうなずけます。

さらにすごいことに、そのホースと先に着けたじょうごで曲を演奏していただきました。
息の調節だけで曲を奏でる技術に驚きました。

最後には、こどもたちも手拍子やステップで曲に参加したり、「金管楽器の伴奏で校歌を歌う」という経験をさせていただいたりしました。

すべての演奏が終わった後、６年生の代表児童がお礼の言葉を述べました。
原稿もなく、今聴いた演奏を基に感想や感謝の気持ちを伝える言葉は、演奏者の方に届くだけでなく、下級生の児童にとっても貴重な学びの場となります。
内容もさることながら、堂々と話す６年生の態度は、実に立派でした。

本日の「学び舎音楽会」は、保護者負担のない形で、こどもたちに芸術に触れる機会を提供したいという願いから、学校として応募し、実現しました。
もしかすると、本日の演奏に触れたことで、こどもたちの今後の興味や進路に影響があるかもしれません。学校では今後も、こうした機会を大切にしていきたいと考えています。

５年生から始まる家庭科の授業。保護者・地域の皆さまの中にも、調理実習の思い出がある方が多いのではないでしょうか。
先日、５年生の教室をのぞくと、緊張感の中にもワクワク感が漂っていました。
調理実習を前に、お互いに、エプロンや三角巾のチェックをしていました。

「何を作っているのかな？」と家庭科室をのぞくと、「お茶の入れ方」が本日のメニューでした。
「たかがお茶」と言うことなかれ。
こどもたちは真剣です。

また、「調理実習の手順を覚える」という重要ミッションも同時に行っています。
まさに調理実習、最初の一歩ですね。
前のホワイトボードには「身じたく」→「準備」→「説明」→「調理」→「試食」→「片づけ」→「振り返り」と行程が示されており、大きく「清潔・安全・協力」と大切にすべきことが書かれていました。

こどもたちは、茶葉を「蒸らす」ために急須に少しお湯を注いでからしばらく待ったり、同じ濃さになるよう気を付けて注いだり、最後の一滴まで残らず注いだりするため、息をつめて急須や湯呑を見つめています。


そしていよいよ「試食」タイム。
一生懸命入れたお茶を、大切に、大切にいただきます。
「おいしい～」と思わず声が出ます。

教員から感想や気を付けたことを聞かれ、一生懸命に答えていました。
これが後の「振り返り」にも活かされます。

調理実習最初の一歩を踏み出した５年生。
今後は様々な調理を行っていきます。
学んだことをお家で披露する子もいるかもしれませんね。

連休が終了し、学校にこどもたちが戻ってきました。
「通常モード」に戻すため、ご家庭でもこどもに声をかけるなど工夫や支援をしていただいたのではないでしょうか。朝、こどもと共に登校してくださる保護者の方もおられました。皆さんのご協力に心より感謝申し上げます。

学校に入り、授業が始まれば、こどもたちはスイッチオン！
熱心に授業に取り組む様子がありました。
体育では、まずは体ほぐしから。協力して身体をお休みモードから活動モードに切り替えていました。

低学年の教室では、字の練習に、集中して静かに取り組んでいました。


高学年の教室では、グループでの学び合いも積極的に行われていました。
友だちに刺激を受け、学びの態勢になっていきます。


また、本日から希望する保護者の方と担任との個別懇談を実施します。
学校に着くとまずは校舎の様子に驚かれるかもしれません。

本日の登校時、こどもたちも本格的に「工事仕様」となった学校に驚いていました。
少しでもこどもたちの学習に影響を与えないようにと、連休中も作業を進めていただいていました。

運動場へ向かう通路も、工事の影響で狭くなっており、こどもたちはゆっくり通っていきます。

ところどころに、こどもたちがケガをしないよう、普通の工事現場では見られない囲いが施されています。

工事業者によるハード面での安全管理と、こどもたちへの呼びかけで作るソフト面での安全管理により、こどもたちの「からだ元気」を守っていきます。
学校へお越しの際は、工事の状況や様子などもご覧いただければと思います。

昨日からの雨が残る今朝でした。

校舎工事のための足場設置が進んでいます。
徐々に校舎が囲まれてきています。

そんな中、４月も最終日を迎え、新学期の１ヵ月が終了します。
学校生活も日常のペースができてきたところです。
浜田小学校では、今年度も環境を「整える」ことを大切にしています。

今朝も、運営委員のこどもたちが、傘立てをきれいに整頓してくれていました。

整った環境の気持ちよさを知っているこどもたちは、自分から整えるようになってきます。
また、本日まで、「靴整え強化月間」が行われていました。
見事に靴がきれいに入っています。

美化委員会の呼びかけで、「靴を入れる時は、靴のかかとを手前のラインに揃えよう」と取り組んでいます。
ただ「きれいに入れよう」というだけでなく、基準がはっきりしていることにより、みんなも意識しやすいようです。

学校にみえたお客さんも、「靴箱がきれいに整っていますね」「傘が整然と並んでいますね」とほめてくださいます。

ちょっと意識するだけで、こどもたちが誇れる環境を作ることができます。
こうした小さなことから積み重ね、落ち着いて学習できる環境や、こどもたちの自信につなげていきたいと考えています。

今年度は、浜田小学校の校舎改修工事を行う年です。
市内の施設は計画的に改修工事を行っていますが、浜田小学校は今年が改修実施の年になります。
まず、校舎の周りに足場を組む作業のため、トラックがやってきました。

運動場には、資材を置いたり工事車両等を駐車したりするためのスペース確保のため、バリケードが築かれました。
まずはこどもたちの安全を第一に、そして、こどもたちの活動する場所を少しでも確保するために、工事業者の方も工夫してくださっています。

行う工事は校舎の防水工事、外壁改修、一部トイレ改修などの工事です。

保護者・地域の皆さまには、来校の折にご不便をおかけしますが、ご理解・ご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。

それにしても、足場の業者の方の仕事ぶりには感心します。
校舎に穴をあけるわけでも、深い支柱を打ち込むわけでもなく、校舎の周りを作業するための足場が着々と組まれていきます。

この技術や使われている資材の素晴らしさに興味を持つこどもがいるかもしれませんね。

できるだけ、こどもたちの活動場所を確保しつつ、安全を最優先に作業を進めていただきます。

学校の近くを通られた折には、「今限定」の足場で囲まれた校舎をご覧ください。