本日は浜田小学校卒業証書授与式でした。
雨が上がるのを待って、昇降口前に卒業式看板を設置しました。

朝、登校してくるのは本日が最後の登校となる６年生と、在校生代表として６年生を送り出す５年生のみ。
迎えるメッセージボードは、思いを込めてこんな内容にしました。


卒業式式場では、教職員は写真撮影カメラを持ち込んでいないため、画像で紹介することができませんが、６年生は素晴らしい姿で、保護者の皆さんや地域の皆さん、そして教職員もたくさんの感動の場面がありました。

校長からは、６年生が創作した『校歌４番』の歌詞にちなみ、「先人の意志を受け継ぎ、歴史誇らしいわが街と、希望を持ち、歩んでいってください」と言葉を贈りました。

式を終えると、５年生は大急ぎで会場の片づけを行います。

来年は、主役として自分たちが歩くレッドカーペットも、大切に片付けます。

片づけを終えると、大急ぎで運動場へ出て、６年生を送り出す準備のため、運動場にスタンバイ。朝の雨がウソのように、青空が見えていました。

教室での別れを終えた６年生が、保護者の方と共に、５年生・教職員が作る花道を通って、旅立ちました。


６年生の皆さん、おめでとう。
皆さんのことを、ずっと応援しています。

５年生の皆さん、いよいよ「最高学年」です。「浜田小学校の鑑」として、よろしくお願いします。

今朝、こどもたちを迎えるメッセージボードは、本日限定のこちら


6年生にとっては本日が「小学校生活最後の給食」でした。

本日の給食は、デザートに「お祝いクレープ」がつきました。

 １学期、七夕の日の給食にゼリーがついた時、物価高騰の中、デザートがつくことの難しさや関係者の努力をお伝えし、「奇跡のゼリー」と紹介しました。

 

あの１学期からさらに物価高騰は続いていますが、給食費はそのままです。

市の補助はあるものの、それでも厳しい予算状況の中、野菜はできる限り旬のものを使い、食材や調味料ひとつひとつを吟味し、調理方法も工夫して、栄養価や味は落とさず、少しでも安く美味しい栄養のあるものを提供したいという関係者の熱意の積み重ねがありました。

聞くところによれば、給食のパンも、“ひねる”行程を省くことで経費削減を図っているとか。その努力に感服します。

そうした中で、ようやくついた今日のお祝いクレープは、「奇跡」を超えてまさに「神がかり」！

6年生の小学校生活最後の給食に花を添えてくれました。

６年生も大喜び！

みんなで感謝していただきました。

明日はいよいよ卒業式。
６年生の輝く姿、在校生代表として成長を続ける５年生の送り出す姿、楽しみです。

３年生の教室をのぞくと、「おもちゃランド」を始める準備をしているところでした。

学期末・学年末にはあちこちのクラスでお楽しみ会的なことが行われるので、その一環かと思っていたら・・時間割は「理科」の時間となっています。
不思議に思い、準備が終わったころに再び教室に行ってみると、やっていました！おもちゃランド。

これまでに理科で学習した様々なことを使って、ゲームをするということのようです。

「風レース」はうちわで起こした風力で進む車でのレースです。

「ゴムでっぽう」は、ゴムの力を使って的をねらいます。
行ってみると、「このてっぽうがよく飛ぶよ」など、ゴムの性質を理解していることが伝わってきます。

「魚つり」は、手作りの魚を、釣り竿にくっつけた磁石で釣ります。
魚の大きさにより、もらえる点数を変えてゲーム性もバッチリです。

「じしゃくめいろ」は、同じ磁石を使いますが、めいろの裏側から磁石でコマを動かし、迷路を進みます。迷路づくりには、図工の力も必要になってきますね。

他のゲームが、声を上げて盛り上がる中、このコーナーは集中して考えているようで静かです。「重さ」のゲームは、二つ並べられたものを比べてどちらが重いか当てるゲームでした。静かになるのもうなずけます。

「じしゃくレース」は、文字通り磁石を使いますが、他のグループと違うのは、磁石の反発を使って、同じ極同士だと逃げようとする力でアイテムを進めます。
磁石の様々な性質を学んでいるからこそですね。
担任も参加し、白熱のレースが行われていました。

「クレーンゲーム」は上からアイテムを取る形がまさにクレーンゲームです。
ここでも、磁石の力を使っています。
他のコーナーもそうですが、タブレットで時間を計ったり記録を取ったり、まさに「道具」としてタブレットを使いこなしています。

教室の雰囲気はワイワイ楽しい「おもちゃランド」ですが、すべてのゲームには、確かに「理科」の学習が活かされていました。
こどもたちは学んだことを活かしてゲームを作り、一緒に楽しんでいました。

こういう経験が、将来の仕事や発明につながるのかもしれませんね。
こどもたちの未来、楽しみです。

朝夕は空気の冷たさを感じるものの、日中の日差しには春の訪れを感じます。
本日、こどもたちを迎えたメッセージボードはこちら。

春分と聞くと、いよいよ春がやってくる感じがします。
こどもが「ぼたもちって何ですか」と聞いてくれたので、「おはぎ知ってる？あれと同じだよ。同じだけど、秋に食べるのはおはぎ、春に食べるとぼたもちって言うんだって」と伝えると、不思議そうな顔をしていました。

春に向け、校舎内にいろいろな花が登場しています。
保健室前の掲示は、桜です。

こどもたちが目にする場所に季節に応じた掲示をすることで、季節感が育つといいなと思います。
そして、卒業生を送るため、わかくさ学級のこどもたちが作ってくれたのは「菜の花」の掲示です。

おはながみを小さく丸めて作った菜の花は、体育館へ向かう廊下のあちこちに飾ってあります。浜田と言えば菜の花、ですからね。卒業生を送るに相応しい掲示です。

自然の花も、昇降口前では、５年生が植えてくれた菜の花が咲き誇っています。
今週行われる６年生の卒業式当日にも、まさに”花を添えて”くれることでしょう。

朝、昇降口に立っていると、「校長先生！チューリップが開いてきました！」と言いに来てくれた１年生。
早速チューリップの植木鉢が並ぶ運動場側へ一緒に行ってみると、ありました！

球根を植えてから、せっせと水やりを続けてきた苦労が、ようやく報われます。

まだ、花が開いている植木鉢はほとんどありませんが、徐々に膨らむつぼみを、ワクワクしながら見つめるこどもたちの目はキラキラしています。

身の回りでも、「春」はたくさん見つかります。
こどもたちが様々な場面で春を見つけ、季節を感じてくれることを願います。

本日は、６年生の「奉仕作業」実施日でした。
卒業を前に、小学校への感謝を込めて清掃などを行う「奉仕作業」、保護者や地域の皆さんもご経験がおありではないでしょうか。
開始前、集合した６年生は、「これまでの６年生がきれいにしてくれた学校を、自分たちも巣立つにあたってきれいにして引き継ごう」と目的を確認してスタートしました。

作業を行うのは、普段はなかなか時間をかけて行うことができないところです。

特に人数を割いて行ったのが、運動場周囲の溝の土を上げる作業です。

作業している６年生から「１年でこんなにたまるんですね！」と驚きの声が上がるほどでした。

この作業があるからこそ、水はけのよい運動場が保たれています。普段は見えないけれど、学校のみんなのために、大きなプラスをもたらす作業でした。

屋内では、階段を改めて念入りに掃除をするグループがありました。

手すりを磨くなど、奉仕作業だからこその気配りで、よりきれいな環境づくりに励んでいました。

低学年の教室へもまわって、給食配膳台をきれいにしたり、

教室のワックスがけを行ったりしていました。

大掃除の倍以上の時間をかけ、心を込めて熱心に行う様子が光った６年生。
来週登校した下級生は、きれいになった環境で気持ちよく、新たに学校生活をスタートすることができます。

私は、首からメッセージボードを下げて、６年生の作業を見て回りました。

６年生の皆さん、学校のみんなのために、ありがとう！
６年生が「ありがとう」の気持ちできれいにしてくれた校舎です。
在校生や教職員も、６年生に「ありがとう」の気持ちで、大切に使っていきます。

朝夕は冷えますが、日中には春の訪れを感じます。
暖かな日差しの中、１年生が運動場で体育をしていました。

まず「育ってきたなぁ」と感じるのは、担任がいなくても並び始めていること。
声を掛け合って、並び始めています。

並び終えると、準備運動も係の掛け声で行います。
なんのために準備体操をするかを意識して、しっかりとからだをほぐしていきます。

その後、小さなボールを使ってのチーム対抗のゲームが行われていました。
まずはルールや作戦を確認。

ゲームが始まると、こどもたちのきびきびした動きが光ります。
身のこなしやダッシュする力からも成長を感じます。

腰につけた「しっぽ」を守備側にとられたら、攻撃側は戻らなくてはなりません。
相手のスキをついて、間を通るために、頭もフル回転です。

「早く動くためには前傾姿勢で」などと言わなくても、自分で動きやすい姿勢を見つけていきます。
攻撃側も守備側も、全身を使って見事に動きます。

ゲームの間じゅうしっかり動いたあとは、チームで獲得したボールを数えます。
ここでは、手際よく数えるために、算数の力も必要ですね。

授業が始まったら何をすべきか判断して自ら行動する力、
身体を素早く動かすための工夫や身のこなし、
ルールを覚えてチーム勝利にむけた作戦を立てる頭脳、
チームでの協力する団結力、
チームの戦績が良くないと作戦を変更する柔軟性とあきらめない心、

こどもたちが楽しんで取り組んでいる中にも、入学当初と比べて大きく育っている様子が見えてきます。
２年生への準備、万端です！

朝、昇降口前に立っていると、６年生児童が「校長先生、今日６年生が音楽で合奏発表会をします。よかったら聴きにきてください」と声をかけてくれました。

喜んで行ってみると、素敵な音楽会が行われていました。
「ラバーズコンチェルト」という曲を、グループごとに演奏するのですが、演奏前にグループとしての工夫やこだわったところなどを話します。

そして演奏開始。
グループごとに４回ずつ演奏するのですが、使う楽器の組み合わせや強弱、速度の工夫などにより、同じグループが同じ曲を演奏しているのに、まるで違って聴こえます。

６年生を送る会で６年生が演奏したトーンチャイムなども登場し、きれいな音色を響かせていました。

聴く側の６年生も真剣そのもの。
静かに聴き入る時もあれば、手拍子をして盛り上がるところもあり、多彩な演奏に合わせて聴き手も順応し、演奏者と聴き手とが一体となっていました。

それぞれのグループの説明を聞くと、どんな演奏にするか考え、グループで何度も練習してきたことが伝わってきます。その積み上げの上にある演奏だからこそ、心に響くのかもしれません。

まさに小学校音楽の楽器演奏集大成ともいえる音楽会でした。
進行も児童が行い、最後の振り返りの時間となりました。

次々に手を挙げて語る振り返りからは、グループ練習で苦労したことや苦手な楽器演奏がだんだんと上達し嬉しかったこと、本番で練習より力が出せたことなどが出てきました。

最後は一緒に聴いた教職員から。
他の学習活動同様、こどもたちが協力して取り組んだことの素晴らしさや努力したことを認め、演奏で感じた達成感が自信となることなど、それぞれの教員が熱く語り、こどもたちも深くうなずきながら聞いていました。

これまで磨いてきた表現の力を発揮した合奏発表会でした。
朝、私に声をかけてくれた児童の行動は、上手に演奏できるかどうかよりも、こうしてみんなで努力し積み上げてきたこと、この仲間となら素晴らしい演奏会となることへの自信の表れだったのだと感じました。

さあ、今度は卒業式で、素晴らしい歌声を響かせてくれること、楽しみです。

今朝、いつものように昇降口前で挨拶をしていると、高学年のこどもたちが横に並んで、一緒に挨拶をし始めました。

聞けば、運営委員として学校のためにできることを自分たちで考え、みんなが「こころ元気」になるために自主的に始めたとのこと。

これまで、廊下や階段を走らないように呼びかけ、「からだ元気」を守る取り組みを行ってきた運営委員ですが、自分たちの役割の最後まで、全校のみんなのことを考えて動く姿勢が立派です。

やはり、挨拶をして迎えてくれる人がいると、登校してきたこどもの挨拶の声も自然と出ます。

終わった後は、今日の感想や明日からの活動について、自分たちの思いを担当教員と話していました。

この取り組みは、最後の委員会の場で実施を決めたとのこと。
普通、最後の委員会と言えば、活動の反省をして終わることが多いのですが、それ以降も年度の最後まで、自分たちの役割を全うし、学校のために活動しようとする自覚を感じました。

こうした高学年がリードしてくれる浜田小学校。
今後も楽しみです。

以前、このホームページで、３年生以上の学習タブレット活用についてご紹介しました。その折に「低学年はまた改めて」とお伝えしたまま、時間が経ってしまっていました。
お待たせしました。低学年の活用の一こまをお伝えします。

１年生の教室、朝の会が始まる前の様子です。

多くの子の机上にタブレットが開かれています。
朝のルーティンの中に、「こころの天気」があり、登校してランドセルを片付け、明日の予定を写すと、タブレットを開き、今日の心の天気を「晴れ・曇り・雨・カミナリ」から選んで入力します。

いつもと違う入力などがあれば、担任が当該児童に「何かあった？」など声をかけます。
こころの天気入力が終わると、続けて自主学習に活用する子も。
タブレットの学習ドリルなどで学んでいます。


１年生とはいえ、タブレットの活用が日常生活の中に入り込んでいます。

続いては２年生。
中学年一歩手前の今の時期になると、使い方もレベルアップしています。
国語の時間に、自然に使う姿がありました。

この時間は、アプリの「マッピング」機能を使い、登場人物の様子について、自分の考えを整理していました。
ノートに書く学習もしてきましたが、タブレットの画面上で図にして自分の考えをまとめることで、構造的に考える力が育っています。

以前お知らせした通り、学年が進むにつれてより高度に、そして自然に、こどもたちはタブレットを使って学びの質を高めています。

今こどもたちが使っているタブレットは、令和８年４月からは新しい機種に替わります。こどもたちの学びがさらに進化すること、楽しみです。

本日、朝こどもたちを迎えるメッセージボードは、本日限定の内容でした。

中学校の卒業式に直接関わることはないものの、港中学校の生徒の大半は浜田小学校出身、はまだっ子の先輩です。
この関係の深い学校の記念すべき日を知らせたいと願って、こどもたちに知らせました。
「うちのマンションの子も今日卒業式って言ってた」という声も聞こえてきました。きょうだいが卒業を迎える子もいたことと思います。

私は、来賓としてお招きいただき、中学校の卒業式に参列しました。

会場に入ってまず驚いたのは、入場の音楽を吹奏楽部が演奏していることでした。
入退場に加えて校歌の伴奏まで、晴れ舞台を見事な演奏で盛り上げていました。

卒業生が吹奏楽部の演奏と温かな拍手で迎えられた跡、式が始まると雰囲気が一変！
厳粛で落ち着いた雰囲気の中で進められました。

式の後半では、在校生の送辞、卒業生の答辞、そして式歌の合唱と、中学校の皆さんの思いが伝わる言葉や歌声に、会場内には卒業生だけでなく、保護者や教職員の方まで、多くの方が涙しておられました。
はまだっ子の先輩たちの、素晴らしい姿を見せていただき、私も大感激の時間でした。

浜田小学校の卒業式までは約２週間後。
６年生・５年生を中心に、練習や準備を進めています。
ご参列いただく皆さま、どうぞよろしくお願いいたします。