５年生が、机の上に問題と解答用紙を広げて取り組んでいたのは、今年度の「全国学力学習状況調査」の算数の問題でした。

６年生の春に行われる学調の出題範囲は、５年生までに学習したこと。

３学期も大詰めを迎え、５年で学習すべき内容もほぼ終わりを迎えているということで、今年の６年生が取り組んだ問題に５年生が挑んだというわけです。

１問ずつ解答と答え合わせをして、みんなでペースをそろえて進めていました。

学調には、答えだけでなく自分の考えや解き方を、式と言葉を使って表さなければならない問題がたくさん。

“解ける”ということだけでなく、自分の考えやそう考えたわけ、解いていく過程などをきちんと示す必要があるのです。

さて、子どもたちは、自分の考えを読み手にきちんと伝わるように、自分の考えを書き表すことができるでしょうか。