なんで授業中に聴診器？

健康診断の真似？

と思って黒板を見ると、

「聴診器ではく動を感じよう」

と、書かれていました。

この時は理科の時間。

ヒトや動物の体についての学習で、心臓の“拍動”を聴いているところだったのです。

子どもたちは、聴診器のチェストピースを衣服の上から友達や自分の胸に当て、耳を澄ませて心臓の拍動の音を聴いています。１分間、拍動の回数を数えながら。

チェストピースが拾った音は、チューブ、耳間部を空気の震えとして伝わり、イヤーチップから耳に入ります。

音は、どんなふうに聞こえてるのでしょうか。

お母さんのおなかにいるときから今まで、ずーーーーーっと動き続けている心臓の音。

これからも、動き続ける心臓の音。

速くなったり遅くなったり。

拍動を聞く子どもたちは、不思議そうなうれしそうな何とも言えない表情をしていました。

聴き終わったらアルコールで消毒して次の子へ。

この後、足踏みや腹筋などの運動を挟んで脈拍の回数を調べ、運動すると脈拍にどんな変化があるのか調べました。