黒板にはられたスクリーンに、ドカンと映された世界地図。

子どもたちは、手元のテキストをジーと見つめながら、スピーカーから流れる英語を聞いていました。

「I'm in Hawaii.It's sunny.」

国や地域の名前とそこの天気が話されました。

それを聞いた子どもたちは、地図にある６つの四角からその場所を探し、天気のイラストを書きこみます。

正しく聞き取れたでしょうか？

次は、教師の言った英語を表すカードをさがすゲーム。

カードは16枚。

カードにかかれているのは、sunnyなど天気を表す言葉やjacket、bootsといった、身に着けるもの。make a snowmanなど遊びを表すものもあります。

子どもたちは、教師の話すことをよーーく聞いて、分かったらそのカードを

「あったぞ!」

「これだ!」

「どうだ!」

と言わんばかりに手を突き出して、ペアの子にカードを示していました。

こうして、天気と遊びや衣服を結びつけたり、世界の気候を知ったりする活動をとおして、日常の生活にかかわりのある英語を学びます。