子どもの手元にあるワークシートには「〇」が４つ描かれ、それぞれの中にはその子が好きなことが書かれていました。

この時間は、４つの好きなことから一番好きなことを選んで、ペアの子とお話しする時間です。

教師のデモンストレーションを見て、どんなふうにするとお話が続くかを学びます。

続いて子どもたちが挑戦。

話し手と聞き手に分かれてお話しします。

話す人は、姿勢をよくして、相手と目を合わせてはっきりした声で話します。

聞く人は、相手と目を合わせて聞き、詳しく聞きたいことなどを尋ねます。

では始め。

話が盛り上がってきたようで、体が相手に近づいていったり立ち上がったりする子が現れました。

「しっかり伝えたい」

「もっと聞きたい」

という気持ちの表れでしょう。

時間の終わりを散らせるブザーが鳴ると子どもたちからは

「エーっ」

「もう終わり？」

「もっとやりたい」

という声が上がりました。