5つのトランプと5つのトランプケースの写真を見て、それぞれ、どのケースにしまうといいか考えました。
三角形のトランプが1つ。
正方形のトランプが1つ。
長方形のトランプは3つありますが、大きさが違います。
子どもたちは、カードの形、そして大きさに注目して、ケースを選択しました。
これを踏まえて、問題へ。
配られたプリントにには、三角形と四角形の2つの図形。
これらと、形も大きさも同じ図形を、示された7つの図形の中から選び出すのです。
まずは予想。
図形を見比べて考えます。
すると
「先生、向きを変えてもいいのですか?」
「いい質問ですね。いいですよ」
「先生、裏返すのは?」
「いいよ」
これで、選択肢が広がりました。
目の前の子が四角形を探しているとき、はじめ3つ選んだのに1つ消したので
「どうして?」
と尋ねると、
「形が同じだと思って書いたけど、大きさが違うと思ったからです」
そう、注目するとのは“形”と“大きさ”の両方でしたね。
予想を終えた子どもたちは、プリントの図形を上から重ねて同じ図形を探し、教師がスクリーンに映した図形を見て答えを合わせました。
子どもたちはこれから“合同”な図形について学んでいきます。