算数で、直線の交わり方、並び方を調べ、“垂直”と“平行”について学んだ４年生。

この時間は、４本の直線で囲まれてできた四角形を、形の特徴を見つけて仲間分けをする活動に取り組んでいました。

示された図形は、写真の９つ。

これまでに名前と特徴を学習した四角形もあれば、一見、何の特徴もなさそうな四角形も。

子どもたちは配られたカードを見て班の友だちと相談し、いくつかの仲間に分けようとしていました。

「分度器を使ってもいいのかな」

「直角を探そうよ」

「平行がさ…」

「プリンみたいな形は…」

「これ、四角形って言えるの？」

これまでに学習した、平行や垂直といった直線の特長にも着目しているようでした。

これから新たに、四角形の分類と呼び名、それぞれの特徴を学習していきます。