４年生の国語の時間。

子どもたちは説明的文章の書かれた１枚のプリントを読んでいますが、そこには“題名”がありません。

今日の学習の課題は

「題名について考えよう」

一人ひとりが、文章をよーく読んで、題名を当てようというのです。

子どもたちは、文章によく出てくる言葉や説明されていることに注目して、題名を考え、そう考えた根拠をノートに書きました。

ノートにかけた子はね早速近くの子と考えを交流し始めます。

そして、出された題名は

「ヤドカリとイソギンチャク」

「ヤドカリとイソギンチャクの助け合い」

「ヤドカリ対タコ」

「ヤドカリと仲良しのイソギンチャク」

「ヤドカリとイソギンチャクの関係」

なるほど、どれも、登場するものや出来事などに目をつけて考えられていますね。

実際に筆者がつけた題名は、

「ヤドカリとイソギンチャク」

誰かが根拠として言っていました。

「ヤドカリとイソギンチャクが、この文章の“メイン”だから」

それでは、“メイン”のヤドカリとイソギンチャクを文章から拾い出し、色鉛筆で印をつけましょう。

「１つの文に１回は出てくるで」

と、誰かが言うほどたくさん登場していますね。

最後に、“メイン”の「ヤドカリとイソギンチャク」を用いて、文章全体を通した「問い」をみんなで考えましょう。

これから子どもたちは、この「問い」を常に意識しながら、この説明的文章を詳しく丁寧に読み取っていきます。