４年の国語の時間。

教師が子どもたちに伝えたいことを短冊に書いて示しました。

が、その文の読みにくいこと。

何と書いてあるのか、どういう意味か、内容がよくわかりません。

１つ目の文は、

「ははのはははははははははははははとわらう」

教師が言うには、２人の人のことを伝えたい文だと。

子どもたちがこの文の解読に取り掛かりました。

タブレットを開いて、自分が読み取ったことを書きこみます。

そのままだとわからないので、感じやカタカナに直したり、“読点”や「」を入れたりして書き直します。

「母の母は、…」

ここまで解読できた子はたくさんいるようですが、２人目が入っていません。

「わかった」という子の書き直した文をスクリーンに映して教師が読むのですが、どうも、教師が伝えたいこととは違うよう。

やっと何人目かでわかりました。

「母の母は『ハハハハ』、母は『ハハハ』と笑う」でした。

ひらがなは“音”をあらわす文字なので、ただ書き連ねただけでは、文の意味はうまく伝わりませんね。

次の文を伝わりやすい文にするためには、どうすればよいでしょう。

・にほにはにわにわとりがいる。

・きのうはいしゃにいった。

・いぬはなきながらにげるねこをおいかけた。