どの子もあきらめずに最後まで考えて取り組んでいました。終わった後には「疲れた～。」と次の4時間目の授業の用意をしていました。
　学校では、この結果を活かし、子どもの強みや弱みを把握したり、学習の定着状況を把握したりしながら、授業改善や楽しく、わかる授業づくりに取り組んでいきます。