４年生は、今算数で立体の学習をしています。この日は、指定された２つの立体の展開図を描く課題でした。面の数や重なり合う辺の長さなどに気を付けながら、活動を進めていきました。指定された展開図を描いた後は、それぞれが考えた展開図を描きました。
「あれ、これだと面がかさなっちゃうな。」「こんなパターンの展開図もできるな。」と試行錯誤する姿が見られました。