３年生になって、“わり算”の学習が始まった３年生。

“九九”を使うことで、１人分の数がいくつになるかや何人に分けられるかをわり算で求められることを学びました。

そして再び“わり算”の学習。

14個のゼリーを１人に３個ずつ分けよう、というのです。

困りました。

３の段の九九に、答えが14になるものがありません。

さあ、どうしましょう。

子どもたちは、これまでに学習したわり算と似ているところ、違うところを見つけたうえで、自分の力で、友だちと力を合わせて、そしてみんなで考えて答えを導くとともに、３の段の九九を活用することで求められることを、みんながわかるように説明することができました。

この時間の学習をもとにして、これから“あまりのあるわり算”について学習を深めます。

“あまりの大きさ”に注意しながら問題を解いていこう！