5年生の算数の授業です。「〇角形の〇角の大きさの和を求めよう」というねらいです。子どもたちは三角形と四角形の角の大きさの和を習ったあと、では五角形では？六角形では？というお題に一生懸命取り組んでいました。タブレットを使い自分で線を引きながら三角形がいくつできるかな・・・・とか、三角形と四角形ができるから・・・とか、などなどみんなが自分で思いついた方法で解いていきます。ペアで説明したのち、全体で発表していきます。みなさん上手に説明しています。同じ答えになっても方法はいろいろあることを学んでいます。「いっしょや！」「へぇ～そんなやりかたもあるのか」と素直なつぶやきが聞こえてきます。