教師の前には、太さ、高さの違う２本の水筒。

「どちらの水筒の方が、水がたくさん入っていると思いますか？」

子どもたちはノートに予想を書きます。

中身が見えませんし、見た目が違うので「勘」で予想するしかありません。

それでは、中の水をコップに移して比べましょう。

まずは、緑の水筒の水を白いコップへ。

赤い水をコップに移していくと、６杯分でした。

次は、黒い水筒の水を茶色のコップへ…。

すると、子どもたちがざわつき始めました。

「それじゃダメ」

やめさせようとする子が何人もいましたが、教師はお構いなしに、茶色のコップに黄色い水を移していきました。結果は４杯分。

「これはコップが６個。こっちは４個だから黒の方が多いね」

教師が最後まで言い終わらないうちに子どもたちからブーイング。顔の前で大きな×を作って訴える子もいました。

「どうしていけないの？」

たくさんの子どもが手をあげて、その理由を言おうとします。

前に出てコップを示しながら力説する子も。

みんな気づいていたのです。

量を「比べる」ときに、とても大事なことに。