４年生算数「小数の割り算」。計算方法を学び、本当に理解できたか、練習問題に取り組んでいました。
　しかし「わかった」と思っていても、計算し始めると「あれ？小数点は‥」と手が止まる子も。
　そこで、教科書やノートを見直したり、質問したり、教えあったり。それぞれが理解を深めようと学びあう空気感が教室に広がっていました。私を見たひとりの子の「校長先生教えて～」の声で、私もなかまに入ることに。
　どこまでできて、どこで躓いているのかを確かめながら学びあう４年生です。