4年生算数「ひっ算の仕方を考えよう」の授業。例題が出され、黒板に答えを書きにいきたい子どもたちの中から指名された子が書きにいきます。同時に、できた人がまだ途中の人にアドバイスする、そんな時間がありました。とても素敵な時間です。中には一生懸命説明しながら教えている子、見守りながらできるのを待つ子、さまざまです。とても素敵な時間ですね。教える子も相手が分かるように言えるかどうかで自分の学びになります。ヒントをもらいながらも自力で最後まで頑張る姿もいいですね。