保護者の方々、地域の方々に見守られ、６年生が卒業していきました。
　証書授与では、一人ひとりが、将来の夢や希望、家族や仲間への感謝などを語り、凛々しい立ち振る舞いを見せてくれました。
　学校教育目標である「つながる」を語った６年生も多くいました。これからの６年間でも、多くの深いつながりを築いていってほしいと思います。卒業おめでとう。
  

　３年生が総合的な学習の取り組みとして、国際理解教育を進めてきました。
　その成果として、関心を深めた国について調べ、プレゼンコーナーを作りました。担当者が発表しながら説明をしていきます。各クラスが自由に回り、お互いの成果を聴き合う形式です。
　それぞれの地域性や文化を熱心に語る３年生。多様な知識に触れていくことは大切ですね。
  
 

　１年生が運動場で凧揚げ。工作したビニール凧を手に、運動場を走り回っていました。
　比較的揚げやすい蛸ですが、多くの子が広いスペースに向かって走っていました。風を受けやすい風上方向に走るとよいことに気づくのには、何回かいっぱいと成功を繰り返す必要がありそうです。
　それでも、一瞬上に舞い上がると笑顔で走り続ける１年生。春ですが、昔ながらの凧揚げを楽しむ姿が見られました。
 

　６年生「人権学習」婚姻について考える。
　１年を通して、様々な視点から人権を見つめ、差別のない社会をつくるためにできることを考えあってきた６年生。今日は「婚姻」について。
「結婚を考える時に大切にしたいことは？次の中のどれ？」
「経済力」「誕生日」「外見」「生まれた場所」「仕事」「性格」「趣味」
「性格が一番かな～」「誕生日で決められるのは変だね」「生まれた場所で決めるのもおかしい」「それって歴史で勉強した…」
　実際の差別事象やそれを乗り越えている人の行いを知り、改めて身近にある人権問題を考える６年生です。
  
 

今日の給食は、「みえ地物一番給食の日」でした。三重県産の食材として、米、牛乳、豚肉、豆味噌、水耕ねぎが使われています。
今日のメニューは、米飯、わかめふりかけ、牛乳、津ぎょうざ、みそ汁でした。
「思い出いっぱいメニュー」の一つでもある「津ぎょうざ」、通常の餃子のサイズとは違い、お皿いっぱいの大きさです。皮の中には大きな具材がありカラッと揚げられていて、サクサク感でした。みそ汁もあたたかく、体がポカポカになり、味わっていただきました。

５年生と来入児との交流会を実施しました。
日永中央保育園の年長組（ぞうぐみ）の園児と５年生児童が一緒に、障害物競走、だるまさんがころんだ、じゃんけん列車をしました。
短い時間での交流でしたが、活動をともにする機会を作ることで、４月からの６年生と１年生として活動にいかしてほしいと思います。

本日、３～４限目の時間に、５年生を対象にした出前授業を実施しました。
講師として「助産所　ここから」の助産師　矢野友起子さんをお招きしました。
講演のテーマは、「いのちの奇跡と軌跡　～自分で守る、いのち・からだ」でした。
「助産師さんのお仕事の説明」「赤ちゃんの成長と特徴」「自分をタイセイうにするとはどういうことか」について、お話をきかせていただきました。
子どもたちは、赤ちゃん（人形）を抱っこしたり、おもりを抱えて妊婦体験をしたりして、意欲的に学んでいる姿が見られました。

　２年生算数「分けた大きさの表し方をしらべよう」。
　この単元で、分数を習います。
「元の大きさの半分は、２つに分けたの２と、１つ分の１をつかって、元の大きさの２分の１、と表す」
と学びます。
　そこから、折り紙をやテープを区切った図を通して、視覚的に分数の表し方をつかんでいきます。
　今日はさら「倍」という言葉も習い、分数の基本を理解しようと頑張る２年生です。
 

　３年生英語「Who am I ?」。
　干支の１２の生物が登場し、色や形などの特徴を紹介することで、誰なのかを当てていく対話から学んでいく単元です。合わせて、動物の名前を英語で覚えてもいきます。
　今日は、動物の名前をネイティブスピーカーの後に続いて発音しながら、キーワードの生物が出てきたら、目の前の消しゴムをとるというゲームを楽しんでいました。
「mouse、cow、tiger、rabbit、dragon、snake…」
　言葉は、聴いて発音しての繰り返しで習得しやすくなります。楽しんで学ぶ３年生です。
 

　１年生算数「たしざんとひきざん」。
「みかんの あめが ７こあります。りんごの あめは、みかんの あめより ５こ おおいそうです。りんごの あめは なんこ ありますか？」
 　この単元では、始めは算数ブロックを使って考え、次の段階では算数ブロックに見立てた図を描いて思考します。中学年で使用する、線分図につながる考え方の初歩でもあります。図を描くことで「たしざんかな？」「ひきざんかな？」を論理的に判断することにもつながります。
　数字と△や〇を使って考える１年生。１年間の学びをつなげながらがんばっています。