四日市市立日永小学校
 
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日誌

学校のようす
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2026/10/19new

2・3年生 日永うちわ

| by 日永っ子のようす
 2・3年生が、日永うちわを制作販売されている地元企業の方をお招きして、伝統工芸品について学ぶ機会を持ちました。
 日永うちわは竹を細かく割き、交互に袋状に編んでいるため、加工が難しく、高い技術が必要となる作品です。風通しの良さと緻密な技術が融合した美しい一品です。 持ち手が丸く手になじみやすい特徴があります。伊勢型紙とコラボレーションした最高級品も。300年の伝統を守りながら、今も作り続けられているのは、本日お招きした一社のみです。
 伝統を守り受けついでいる方の思いを聞き、学びの財産としていく2年生3年生です。
 
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2026/10/15new

3年生 エイサー

| by 日永っ子のようす
 3年生も運動場練習。手作り太鼓と撥を手に、エイサーを練習中。
 途中、音楽と3年生の元気な声にひきつけられた、近隣保育園児が観客になっていました。本番までにさらに上手になっていくでしょう。
 
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2026/10/15new

1年生 やまびこさーん♩

| by 日永っ子のようす
 1年生音楽「旋律で呼びかけ合おう」。教材は「やまびこごっこ」。
「やまびこさーん♩」「やまびこさーん♩」
「まねっこさーん♩」
「まねっこさーん♩」
「やっほー♩」「やっほー♩」‥‥
 実際のやまびこを体験したことがある子は少ないかと思いますが、声が跳ね返ってくるイメージを作って、二組に分かれ、呼びかけながら歌う1年生。元気が良すぎてついつい声が帰ってくる前に歌ってしまう子も。
 互いの声を聴き合いながら歌う楽しさを味わう1年生です。
 
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2026/10/15new

5年生 フラッグ2

| by 日永っ子のようす
 晴天が続き、運動場での練習が始まりました。
 5年生も、ポジション確認とともに、本番で使う大きなフラッグを手にしました。タオルで振付練習してい来た時とは違い、鋭く降ると「バサッ!バサッ!」と効果音が響きます。徐々に気持ちも高ぶらせていく5年生です。
 
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2026/10/14new

2年生 ビーバーの大工事

| by 日永っ子のようす
 2年生国語説明文「ビーバーの大工事」。
 「ビーバーの大工事」は、ビーバーが木を切り、運び、ダムやすを作るようすを説明した文章です。ビーバーはじょうぶな前歯や平たいしっぽを使いながら、水の中で安全にくらせるように工夫して大きな工事をします。文章は、木を切る、運ぶ、ダムを作る、すを作るという順で、ビーバーの知恵と働きぶりを伝えています。
 今日は、本文から要約するためのキーワードを読み取る学習。
「木をくわえたまま◇◇‥」「木のとがった方を◇◇‥」正確に本文から言葉や文章を抜き出すことに取り組む2年生。きほんとなる読解力を養っています。
 
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2026/10/08

1年生 パフェ

| by 日永っ子のようす
 1年生図工「紙粘土工作」。
 白色紙粘土に絵の具を混ぜて、丸めたり伸ばしたり、固めたりひねってみたり。イメージはパフェの具材。フルーツパフェやチョコレートパフェなどを思い浮かべて、紙粘土を操作する1年生。ライトグリーンの色に丸めたものは、いかにもブドウに見えました。完成がとても楽しみです。
  

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2026/10/07

4年生 四捨五入

| by 日永っ子のようす
 4年生算数「およその数の表し方と使い方を調べよう」。
 およその数のことを「がい数」ということを学んだ4年生。では、がい数にるる具体的な方法は?
 そこで「四捨五入」を習います。どの位で四捨五入するのかは、問題で確かめなければなりません。慣れるまで、そこが迷うところ。数直線で理屈を確かめ、練習問題へ。「約何千」等の表しかたを学ぶ4年生です。
  
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2026/10/07

3年生 かけられる数が10倍

| by 日永っ子のようす
 3年生算数「大きい数の仕組み」。
「2×3と、20×3、200×3の式を比べましょう」
「かけられる数の2が、20、200、になっているよ」
「そうだね。20は2の何倍?」「10倍」「200は何倍?」「100倍」
 ここまでを確かめ合って、課題がだされます。
「かけられる数が10倍、100倍になると、答えはどうなるでしょう」
 数の仕組みを理解していくと、筆算だけで大きい数の計算をする必要がなくなっていきます。学びを重ねる3年生です。
 
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2026/10/06

3年生 社会見学に行ってきました!〜地域の魅力を再発見〜

| by 日永っ子のようす
 10月6日(火)、3年生は社会見学で「四日市市茶業振興センター」「三重茶農業協同組合」「四日市港ポートビル」へ行ってきました。

四日市市茶業振興センターや三重茶農業協同組合では、お茶づくりの工夫や製造工程などについてのお話を伺いました。子どもたちは、案内してくださる方の話をしっかりと聴こうと、真剣な眼差しを向け、メモをとっていました。

また、四日市港ポートビルでは、展望室からの広大な景色をみて、港の役割や仕組みについて学ぶことができました。

見学先でお世話になった方々に対しては、「よろしくお願いします」「ありがとうございました」と、元気に気持ちのよい挨拶ができていたことも素敵な姿でした。教室で教科書を開くだけでは得られない、たくさんの貴重な体験と学びがあった一日となりました。
  
  
19:22 | 投票する | 投票数(2) | コメント(0) | 今日の出来事
2026/10/05

6年生 永遠のごみ

| by 日永っ子のようす

 6年生国語説明文「『永遠のごみ』プラスチック」。
 この説明文では、筆者が、私たちが便利に使うプラスチックは、捨てられた後も長く残り、海や生き物、地球の環境を苦しめる「永遠のごみ」になる。問題を解決するためには、プラスチックごみについて知り、使い方や捨て方を見直して、一人一人が行動することが大切であると主張しています。
 この教材は、プラスチックごみの問題、その原因、解決に向けた行動を伝える説明文です。本文と資料を結び付けながら、筆者が読者に「知ること」と「行動すること」を促している点が中心になります。 
 本文から、筆者が投げかけている環境問題を読み取り、その解決策とその長所と短所を正確に読み取ることが求められます。
 資料や本文から、解決策の根拠となる情報を整理し、考えをまとめる6年生です。 
  


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