今日の算数（４年生）の授業では、大きい数の掛け算（365×148）について勉強していました。筆算をするときに写真①のように、「365を左へ２ケタずらして書くのはどうしてか？」という問いについて考えていました。
　一見、常識のように思えることも説明するとなるとなかなか難しいものです。黒板を使って説明をする子（写真②）の考えを受け止めて、筆算の意味を一人一人がしっかりと考え見方を広げながら理解を確かにしていきました。

⇩　写真①　黒板の様子
　

⇩　写真②　説明の様子


⇩　写真③　考えたことはノートに