昨日は学校保健委員会で、歯の大切さについて学習をしました。

そのまとめとして、歯みがきのことを「宣言カード」に書いた子も多いのではないでしょうか？

今日からは「歯ぴっかぴか大作戦」が始まりました。

給食後に歯をみがくという取組です。

昨日までは、ほんの少しの子しか歯をみがいていませんでしたが、今日はたくさんの子が歯みがきをしていました。

歯みがきをしたら、ポスターに白いシールを貼っていきます。

ポスターもそして自分の歯も真っ白になるように、歯みがきをしましょうね。

今日の5時間目は、全校児童が体育館に集まって「学校保健委員会」をしました。

学校保健委員会は、自分の命や健康を守る気持ちを高めることを目的にしています。

保健委員会の子どもたちのクイズや発表を受け、全校のみんなが健康について考えました。

 熱中症、睡眠、AED、歯について考えました。

 〇×クイズで盛り上がりました！

この会の後、各学級にもどって、「一人ひとりが元気にすごすために今日から自分でできること」を考えて、「宣言カード」として紙に書きました。

など

自分の命や健康を守るため、宣言カードに書いたことをこれから意識していきましょうね。

保健委員会のみなさん、今日までの準備と今日の運営ありがとう！

ご参観いただいた保護者の方々、ぜひお家で今日の感想を交流してください。

雨の中のご来校、ありがとうございました。

学校三師の先生方、本日も海蔵小学校を見守りいただきありがとうございました。

タブレットの操作の仕方を学習しました。

立ち上げる方法や「心の天気」（気持ちを天気のマークで表すアプリ）やグーグルクラスルームで時間割を見る方法などに挑戦しました。
うまくできずに苦労している場面もありましたが、先生や友だちに聞いて頑張って操作をしていました。

 ひらがなの学習はいよいよ「ら」のプリントで最終です。

たくさんの「ら」のつく言葉集めの後、「ら」のプリントを書きました。

４月から始まったひらがなの勉強。すべてのひらがなを覚えでしょうか？

 運動場では体育でフラッグ鬼ごっこを楽しんでいました。

腰につけたフラッグを取り合う遊びです。

周りをよく見てぶつからないように走り、相手のフラッグを素早くとります。

チームの仲間への応援にも力が入っていました。

電気には明かりをつけるほかにも、モーターを回すなどのはたらきがあり、身の回りのいろいろなところで利用されています。

4年生では、電気の性質について、モーターを使ったキットを用いて、実験を通して学習をすすめています。

今日の問題は「モーターをもっと速く回すにはどうすればよいだろう」です。

乾電池の数に注目したり、つなぎ方に注目したりして実験しました。

「プロペラが回りませーん！」

「電池の向きを変えてみたら？」

これまでに学習をした手縫いやミシンの使い方を生かし、ナップザックを作っています。

今日の作業はわきをぬうところからはじめました。

その後、出入り口をぬって、ひもを通して完成です。

修学旅行の旅先で糸がほつれてこないよう、ていねいに仕上げていました。

保護者の皆様、本日は授業参観および学級懇談会へお越しいただきありがとうございました。

授業参観でのお子さんの様子はいかがでしたでしょうか？

児童のみなさん、授業参観では、いい姿をお家の人に見てもらえたでしょうか？

今日の授業は教科の学習を見ていただきました。

今どのあたりのところの学習をしているのか見ていただけたことと思います。

つくし学級は「つくしまつり」で一緒に楽しんでもらいました。

子どもたちはお店屋さんとしてしっかりと説明したり活動したりすることができていたでしょうか？

授業中に記入したワークシートを見てもらう学級もありました。



６時間目の学級懇談会は、コロナの流行以降、久しぶりの開催でした。

子どもたちの学校での様子を知ってほしい。

学級経営について伝えたい。

保護者の方が感じていることを聞かせてほしい。

ともに子どもを同じ思いでサポートしていきたい。

保護者の方どうしが知り合いになってほしい。
などなど。

そんな思いで開催しました。

限られた時間でしたが、有意義な時間となったと感じています。

忙しい中ご参加いただき本当にありがとうございました。

PTA教養部は「つながる絵本プロジェクト」と題し、本や絵本の回収ボックスを置いていただきました。

たくさんの本の寄贈をいただきました。

ご協力いただき、どうもありがとうございました。

今日の朝登校すると、

1年生の「あさがお」が開花していました。

３年生のモンシロチョウの「さなぎ」が「せい虫」になっていました！

朝から大喜びの様子が見られました。

今週も１週間、がんばりましょう！！

2年生はこれまで、海蔵小学校区を4方面に分けて、たんけんに出かけています。

 市民センターや学校、交番などの公共施設や紹介したい場所に着くと、いったん止まりその場所の説明を聞きます。

今日は松ヶ丘方面にたんけんに行きました。

 途中のおすすめのお店を紹介したり、友だちのお家を知ったり、畑や田んぼの様子を見たりしながら探検をしています。

 ウェリスパーク入り口にある公園に着きました。

「おもしろそうな遊具がある！」

「ここはエビフライに似た遊具があるからエビフライ公園です」

わたしたち海蔵小学校の校区にはいろいろなお店や公園、工場や自然豊かな場所などがあります。

このように、2年生では海蔵地区についてたくさんのことを学んでいます。

 学校に戻ったら、マップに書き込んだり、掲示物をまとめたりしています。

３年生ははじめてのバスに乗っての社会見学。

目的地は水沢茶農協、茶業振興センター、四日市港ポートビルです。

「のびゆく四日市」の写真で見た風景が、今日は実際に生で見ることができますね。

充実した１日になるといいですね。

約1か月前に芽を出したあさがお。

毎日の水やりの成果もあって、大きく育っています。

 今日は追肥をしました。

ますます大きくなってきれいな花が咲くといいですね。

「葉っぱの表面がつるつるしているよ」

「つるが棒に巻き付いてきたよ」

追肥が終わると、他の学年が育てている野菜を見に行きました。

5年生のかぼちゃの大きな葉を見てびっくり！

すでに実がなり始めていました。
他にもナスやトマトやきゅうりなど。

野菜によって実のでき方が違うことにも気づいていく1年生でした。

6年生が体育科で行うボール運動は、サッカーやバスケットボールなどの「ゴール型」、野球やソフトボールなどの「ベースボール型」、そして、バレーボールやバドミントンなどの「ネット型」に分かれています。

今日は「ネット型」のソフトバレーボールのゲームを楽しみました。

めあてはチームでボールをつなぎ、3回以内に相手コートに返すこと。

特別ルールとして、ワンバウンドOK！！

ゲーム後のふりかえりでは、

「うまく返すために気をつけたことは何ですか？」

⇒ボールを高く上げることです。そうすることで時間をかせぐことができ、余裕ができますね。

⇒声をかけあうことです。そうすることで、味方と自分の間に落ちたボールにも反応できますね。

といった意見が出ていました。

「バレーボール」はボールをはじく技術が高度で、なかなか思うように打てない（つなげない）子も多いです。

友だちとコツを確かめ合いながら、バレーボールのおもしろさである「ラリー（ネットをはさんだ攻防）」を楽しみましょう！！

身の回りには針と糸を使ってできているものがたくさんあります。

5年生から始まった家庭科の学習。
調理実習の次は裁縫に挑戦です。

といっても、針に糸を通すのも初めてという子も多く、今日のめあてである「玉むすび」や「玉どめ」など、なかなか高度な作業です。

さいほう用具の安全な使い方を知り、実際に「手ぬい練習布」を使って、どうすればうまくできるのか考えたり、友だちに教えたり、教えてもらったりしながら取り組みました。

４年生の図工科では、のこぎりを使った作品づくりを進めています。

今日は地域の学習ボランティアの方に来ていただき、のこぎりの使い方を教えてもらいました。

まず、のこぎりの持ち方や切り方を丁寧に教えていただき、周りに気をつけながら安全に使うことの大切さも学びました。

そして、子どもたちは練習用の木片を受け取り、等間隔に切る作業に挑戦しました。

「すごい！」「緊張する〜」「楽しい！」と、話しながらも、切るときは集中して、一生懸命のこぎりを動かしていました。切り終えたあとは、どの子もほっとしたような、うれしそうな表情でした。

これからも安全に気をつけながら、すてきな作品づくりを楽しんでくださいね。

3年生は算数の時間に、１０メートルや１００メートル、１０００メートル（＝１キロメートル）の学習をしてきました。
今日は学習のしあげとして、１０メートルがどれくらいの長さなのか、運動場に出て実際に体感しました。

まずは赤い旗から１０メートルの地点に赤白ぼうしを置きます。

１０メートルがどれくらいになるのか、子どもたちはそれぞれの考え方で予想を立てていました。

 足の歩幅を使う子、寝そべって自分の身長のいくつ分かで予想を立てる子、手の幅で考える子など、様々な考え方で予想を立てました。

見事、１０センチ長かっただけの、ほぼピタリ賞の子から、「先生、遠すぎた～、３０メートルやった～！」と叫ぶ子などさまざまで楽しく学べました。

次の課題は３０メートルを予想しようでした。先ほどの１０メートルをもとにしたり、教室の何倍分かを想像し予想したりするなど、長い長さの学習を楽しんでいました。

1年生の教室から元気な歌声が聞こえてきました。

「セブンステップス」のリズムに合わせて、ペアの友だちと手を合わせたり、ポーズをしたりしながら、からだを動かしながら、楽しみました。

歌詞は驚くほど簡単なのに、とても盛り上がる曲ですね。

「ワンツースリー、ワンツースリー、ワンツースリーフォーファイブシックスセブン♪」

これで分かってもらえるでしょうか？

続いてはさんすうです。

いよいよ「けいさんカード」の登場です。

机にカードを並べ、早く並べた子は他の子のお手伝いです。
それもできたら、いよいよ問題にチャレンジ！！

こちらは図工科で今の季節の花「あじさい」を折り紙で作っています。

作り方が分からず、「先生、できませ～ん・・・」という声があちこちから聞こえてきます。

そんな時、「教えてあげる～」という声もあちこちから聞こえてきました。

困ったときに助けてあげられる優しい1年生の子が多いです。

ありがとう！！
まずはここまで、次の図工の時間に仕上げをしましょうね。

2年生はきゅうりを育てています。

これまでに、きゅうりを観察した「かんさつメモ」をもとに、「かんさつカード」づくりに励んでいました。

かんさつメモには、大きさやかたち、色、数字、においや手触りなど、かんさつして気づいたことがメモ書きされています。

今日はそのかんさつメモとタブレットで撮影した写真をもとに工夫してかんさつカードを仕上げていました。

ある子のカードより

きゅうりぜんたいがわたしのからだとおなじたかさでした。

みどり色で花は黄色できれいでした。

みはぜんぶで４こありました。

きゅうりをさわると、とげのところがちくちくしてすこしいたかったです。

またそだてたいです。

きゅうりがバナナみたいでおもしろかったです。

かんさつメモをもとに、きゅうりの特徴をしっかりと文章にできましたね。

これからもきゅうりの水やりを忘れず、頑張って育ててくださいね。

今年度も図書ボランティアさんによる朝の読み聞かせが始まりました。

1日の始まりに、物語の世界に引き込まれ、挿絵やストーリーに集中する姿がありました。

１年生の教室では、「あっぷっぷ」という本の読み聞かせで楽しみました。

各ページにある生き物のアップの顔。

ページをめくりながら、「あっぷっぷ」とその場で「にらめっこ大会」が始まったようです。

次の読み聞かせではどんな本を紹介してもらえるか楽しみですね。

4年生は角の大きさの勉強をしています。

「分度器」をはじめて使って学習しています。

これまで180度までの角の大きさを分度器で測る学習をしてきました。

 今日のめあては、「180度より大きい角度を求めることができる」です。

これまでのはかり方では測れないことに気づくと、

「分度器をひっくり返して逆にするといいんじゃないかな？」

と考えが出てきました。

その後、180度より大きい角度を測るときには「足し算方式」と「引き算方式」で求められることに気づいていきました。

　直線（２直角）は１８０度と、あと30度大きいから・・・

 ぐるり1周（４直角）は３６０度から１５０度小さいから・・・

さらにこんな問題は解けるかな？

難しくなった問題にチャレンジする4年生でした。

6年生は社会科で税金のはたらきや種類について学習をしました。

今日は、四日市税務署の方や四日市法人会の方をお招きし、さらに詳しく「税」について学習をしました。

 まずは「カッパのいたずら」という紙芝居を見ました。

わたしたちが普段当たり前のように使っている「水、水道」も税金が使われていることを知りました。

 その後、税金に関わる〇×クイズを通して、税金について学習しました。

みなさんも一度考えてみてください。

⑴けがや急病などで救急車を使う場合、その代金は病院に支払う。〇か×か？

⑵小学生一人当たりの年間教育費は８０万円より多い。〇か×か？

⑶日本の税金の種類は何種類あるでしょうか？３０種類以上あると思う人は〇、以下と思う人は×。

⑴について、アメリカやヨーロッパでは４５０００円ほどかかると教えてもらいましたが、日本は支払いません。

よって正解は×。

⑵について、1人当たり1か月に8万円程度使われているそうです。

よって、正解は〇。

⑶について、日本の税金は50種類以上あると教えてもらいました。

よって正解は〇。

授業の最後は1億円のジュラルミンケースが登場！！（もちろん見本です）

実際に持ち上げてその重さを体感していました。

今日は税金について詳しく学習ができた1時間でした。

「税金は人々が幸せに暮らすためにつくられた人間の知恵」です。

これからも、税金のはたらきに関心を持ち、たくさんの知識を増やしてくださいね。

本日は法人会のみなさん、四日市税務署のみなさん、どうもありがとうございました.

日本学校歯科医会、東京都学校保健会、ライオン株式会社、ライオン歯科衛生研究所さんが主催の「全国小学生歯みがき大会」に参加をしました。

 ＤVDを見ながら、自分の歯の状態を知ったり、正しいブラッシングの仕方やデンタルフロスの使い方、歯肉炎のことについて学習したりしました。

 「１０～１４歳の子どもはどのくらいの子が歯肉炎になっているでしょうか？」

⇒正解は４０．２％です。

この現実を知り、子どもたちは自分もそうかもしれないと、一気に自分事としての学習が始まりました。

（安心してください。正しく歯みがきを続ければ歯肉炎は治ります）

正しいブラッシングの仕方

①毛先を歯の面にきちんと当てること。

②歯ブラシを小さく動かすこと。

③軽い力でみがくこと。

1か所20回以上みがきましょうね。

今日の歯みがき大会で学んだことを生かし、これからもしっかりと歯をみがき、歯と口の健康を保っていきましょう。