校内研修として2年生の分数の授業を公開しました。1/4をつくるという課題で子どもたちが様々な1/4を考えることができました。
　１を4つに分けた1つ分ということ、重ねたらぴったりと合うという1/4から1つのものを4つに分けた量的な1/4に発展していきました。
　今日の授業が校内研修のまとめとなります。四日市市教育委員会指導課の先生からは、子どもたちの見方について、三重大学教育学部の先生からは、算数の系統性や算数を研修する意味や必要性についてご助言いただきました。
　今日の授業から学んだことを明日からの実践に活かすとともに来年度の研修につなげられるように整理して取り組みをより充実できるようにしていきたいと思います。