お知らせ

【楠中】電話対応時間について

日頃より本校の教育活動にご理解・ご協力ありがとうございます。
1学期のスタートより、楠中学校の電話対応時刻を7:50~18:00としています。以降はオートメッセージとなりますので、ご承知おきください。
なお、本年度も毎水曜日は学校職員の『定時退校日』と定め、17:00にオートメッセージに切り替わりますこと、また休日においては終日メッセージ対応になることをご理解よろしくお願いいたします。
【楠中学校 398-3132】
 
日誌
学校の様子
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2026/05/20new

【1年】自然教室1日目③

| by 学校長
お弁当の時間です。
きっと朝早くから作っていただいたのでしょう、子どもたちは嬉しそうにお弁当をほおばっています。
友達と一緒に食べる昼食に、笑顔があふれています。


11:50
2026/05/20new

【1年】自然教室1日目②

| by 学校長

自然教室の最初の活動は、環境学習情報センターでの学習です。
プラスチックごみについてスタッフの説明に耳を傾けながら、グループごとに話し合いが進み、子どもたちは積極的に意見を交わしています。


11:10
2026/05/20new

【1年】自然教室1日目①

| by 学校長
今日から1年生は自然教室に出発しました。
まずはしっかり歩けるよう、全員で準備運動を行い、体をほぐしてからのスタートです。
爽やかな朝の空気の中、子どもたちは元気いっぱいに目的地へ向かって出発していきました。


10:50
2026/05/19new

【修学旅行】都内分散学習計画

| by 楠中学校
6限目に修学旅行の都内分散学習の計画を立てました。
今日から来週にかけて,各班で見学する場所を決めていきます。
都内分散学習の後はディスニーランドに集合となるので,
その時間に間に合うように計画を立てます。


14:55
2026/05/19new

【2年】インタビューテストに向けて

| by 楠中学校
今日は小テストが盛りだくさんの日。
4限目の英語「インタビューテスト」に向けて、休み時間から勉強する様子がありました。
勉強の成果を発揮して、うまくできたかな!?



11:36
2026/05/18new

教育実習

| by 学校長
教育実習も2週目に入り、実習生は一日の流れを見通しながら活動できるようになってきました。
授業づくりや教材準備に追われる場面もありますが、子どもたちと交流する姿には明るい笑顔が見られます。
来週の特別練習授業に向けて、今日も試行錯誤を重ねながら取り組んでいます。


12:25
2026/05/11

教育実習スタート

| by 学校長

本日より教育実習が始まりました。
実習生は母校に戻っての実習ということもあり、緊張の中にもどこか懐かしさを感じている様子でした。
初日はガイダンスを中心に、指導教官の助言を受けながら授業づくりに取り組んでいます。
これからの実習期間を通して、多くの学びを得て成長してくれることを期待しています。

山口実習生
「母校に来て、立場は違うけど、再び学ぶことができ、とても嬉しく思います。
3週間よろしくお願いします。」

田中実習生
「3週間お世話になる田中春輝と申します。
正直、この学校に在籍している時は、私は先生の手を煩わせる側だったと思います。
しかし、その手のかかる生徒が今は母校に教師の卵としてもどってきたことに自分自身でおどろいています。
これから3週間多くのことを学び、体験していきたいと思いますので、よろしくお願いします。」


16:18
2026/05/10

【ボランティア】田んぼアート植付け

| by 学校長

朝から澄みわたる青空の下、今年も「楠地区田んぼアート」の田植えが行われました。
楠中生のボランティアをはじめ、地元の小学生や未就学児、そして楠中OBまで、幅広い世代が集まり、にぎやかな雰囲気で作業がスタートしました。

田んぼに入るのが初めてという子も多く、最初は足を取られてふらつく姿もありましたが、元気なおじいさまやたちやお姉さま方に指導いただく中で次第に慣れていき、位置出しされた区画に色とりどりの苗を丁寧に植えていきました。
泥だらけになりながらも笑顔が絶えず、地域の方々からは「中学生が本当によく頑張ってくれている」と温かい言葉をいただきました。

作業後には、地元和菓子店からの差し入れいただいたみたらし団子をみんなで味わい、疲れも吹き飛ぶような美味しさでした。
今年度でこの田んぼアートの取り組みはラストとなります。
7月11日の見学会、11月の収穫会に向けて、地域とともに歩むこの活動が、最後まで実りあるものになることを願っています。






11:30
2026/05/08

【2年生】道徳

| by 楠中学校
『僕の仕事場は富士山です』の教材を読み、「自然を守る」ことの大切さを考えました。
今年度から道徳授業は席をコの字型にし、事前に教材を読んで考えたい内容を自分たちで話し合って決めていくスタイルをとっています。
道徳は「正解を見つける」授業ではなく、多様な考えに触れ自分の見方を広げ、自分の思いを確かめていく授業です。
パソコンに打ち込まれた仲間の意見から、真剣に考え話し合うみなさんの姿が素敵でした!


11:42
2026/05/07

[3年]全国学力学習状況調査CBT:英語(話すこと)

| by 学校長

3年生は全国学力・学習状況調査に挑みました。
英語「話すこと」はCBT方式で行われ、ヘッドセットをつけた生徒たちが、画面の指示に合わせて英語でつぶやく姿が教室に広がります。

最初は戸惑いながらも、次第に自分のペースで声を出し、真剣に取り組む姿がとても頼もしく感じられました。
テストを終えた生徒たちの晴れ晴れとした表情からは、「やり切った」という気持ちがしっかり伝わってきました。
※CBT方式:Computer-Based Testing(コンピュータ使用型調査)


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