ＰＩＳＡ２０２２の質問調査（CBT）では｢日本のICT環境の利用しやすさ｣は比較的上位でしたが、この環境を｢学びに利用している｣点については下位だったそうです。本校としても、メディアリテラシー、ＳＮＳと人権の学習を進めながら、高学年に限らず低学年からタブレット端末をどんどん活用しています。昨日の５限目、１年生は図書室で読み聞かせや読書の時間でしたが２年生は漢字の学習で、３年生は社会のまとめと発表資料として、それぞれタブレット端末を活用していました。
本校ではＩＣＴ活用能力表（発達段階に応じた系統計画表）に従って、取り組みを進めています。