平野さんの研究については、詳しくは、また研究論文とかご覧ください。

　

平野さんは、中学生にもわかるように、研究内容をかみ砕きながら
丁寧にやさしく話をしていただきました。
また、１０分程度にまとめてもらうという無理難題をお願いしましたところ、
快く引き受けていただきました。

その後、質疑応答を直接させていただきました。
　
生徒の目がキラッと　輝いていました！　大学生ゼミ体験みたいな感じです。
どこまで理解したか・・・・？？？
うーーーん、それは、みなさん、どうでしたか？
　
さて、そのあとの学習は、
生徒たちが協働的に自分たちで学んでいます。


そしていよいよ本番を想定した練習も始まっています。

「なんの署名ですか？」「はい、〇〇〇の署名に取り組んでいます」

「こんにちは。すいません。三重平中学校です。今、少しお時間よろしいですか？」
「無理です！」「ありがとうございました！」

自分達で想定しながら自由練習です。
なかなか上手じゃないですか。
ステップ・バイ・ステップですね。

校長：　「次はどんな練習をするのかな？」
生徒：　「来週は１、2年生のクラスに行って、「署名活動」をしますよ」
校長：　「ほぉーー、それはいいねーー・だんだん課題があがっていってますね」
　　　　「がんばれ」
生徒：　「はい！やりきろうと思っています！」
校長：　「ひょうえーーー」