4年生の国語では、手紙の書き方を学習していました。

前文・本文・末文・後付けという文章構成を学び、本文に書く内容を考えた後、社会見学でお世話になったクリーンセンターの方へのお礼の手紙を書き始めました。
  

本校では、地域学習でたくさんの方々にお世話になっています。

地域学習と国語の作文を関連付けて学習していくことは、とても効果的であり、大切なことだと思います。