理科「どんなものが　じしゃくにつくのか　考えよう」というめあてで学習していました。黒板を見ると、それぞれで予想を考え話し合った意見が出されています。「ランドセル・じしゃく・黒板・放送の音量（丸い調節用）・図書室のかぎ」…なるほど、子どもたちの生活のなかの「じしゃくがひっつきそう」を探してきたことがよく分かります。
　では、実際に教室のあれこれくっつくか調べてみよう、と体験活動開始です。
「あれ？これ、くっつかへん。くっつくと思ったのに」「これならいける」…大まかに金属に関連していることは感覚で知っているようです。このした体験から考えを広げ深めています。