6年生算数の学習の様子です。

この日の学習は割合。

割合は苦手な子が多く、子ども達にとっては難問です。

「200mlに80mlの果汁が入っているジュース。500mlに150mlの果汁が入っているジュース。果汁の割合が多いのはどちらですか。」という課題を考えました。

しばらくすると、数直線を書き、それぞれの数字が何倍になっているかを手掛かりにして、答えを導き出す子がでてきました。

子ども達は、絵や数直線を使って問題をより具体的にイメージしていました。
  

自然と課題に取り組む姿、分からないことを伝えて友達同士で学び合う姿、さすが6年生です。

間もなく中学生になる子ども達にとって、ふさわしい姿を見せてくれました。