1年生算数「10よりおおきいかず」の学習です。

子ども達は、まとまりを作って数を数える方法を考えていました。

しっかりと前で説明をしたり、友だちの発表をよく聴いたりしており、1年生の子ども達も学習に向かう力がついてきていることを実感しました。

  

3年生算数「10000より大きい数を調べよう」の学習です。

「1000」をもとにして、数の大きさを説明していました。

1人ひとりが説明を文章で書いており、全国学力学習状況調査の分析を早速活かした授業の進め方でした。

子ども達は、一万の位を使うことの良さを感じ、数の仕組みについて理解することができたようです。

  

2学期がスタートして10日余り。どちらの学年も落ち着いた雰囲気で授業が進められています。