国語では「『給食だより』を読みくらべよう」の学習でした。実際に、毎月配られる「給食だより」。子どもたちも想起しやすい内容になっています。しかし“書き手のくふう”には、着目したことは、あまりないと思います。教科書で提示された、2つの給食だよりを題材に、「書き手」は「えいようがあること」「夏のつかれをふせぐこと」「食品ロスの問題があること」「野菜を育てている人のこと」の４つをどのように伝える工夫をしているかを学級で出し合い、まとめました。

　次は、自分なりに、どちらの文章がいいと思ったかとその理由について、タブレットかノートにまとめて発表の準備中です。