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<四日市市共用標準制服>
令和3年度より「四日市市共用標準制服(上衣ブレザー・下衣スラックス)」が導入されました。市内の中学校で共用できる制服です。
本校の制服(学生服とセーラー服)は継続しています。
共用標準制服は、選択肢が増えるもので、本校の制服を廃止することではありません。
共用標準制服 在校生保護者あて文書.pdf
共用標準制服イメージ写真.pdf
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2024/07/05
協働的に論旨を読解くー国語科ー
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西朝明中学校 HP管理者
3年生の国語科の提案授業を昨日の家庭科に続き紹介します。思考のポイントは「抽象化する」「構造化する」「要約する」です。本時は2時間続きの1時間目です。
①授業の最初にこの時間に学習する内容をグーグルクラスルームと板書を使って明確化していきます。
②今回の学習は生活班で協力して分担し、パワーポイントを作成していきます。作業の進捗状況はスプレッドシートを使い、クラス内の誰が同じ課題に向き合っているのかもわかるような手立てを行います。
③自分の担当する段落を具体的な事実や抽象的にまとめた内容を分析しながら、文章の構造を読み解き、自分の読み解いた内容を仲間により伝わりやすくするための工夫を凝らします。
④課題に向き合う中でつまづいたときは班の仲間と助け合ったり、クラスルームに示されている教員からの最初の出題や指示を見直し、自分の思考を立て直していきます。
⑤自分なりのまとめができてきたら同じ課題に向き合っている仲間と意見交流をします。自分の気付けなかったことに気付けたり、自分の考えに自信を持てたりしながらさらにまとめていきます。
⑥段落の内容を「抽象化」して小見出しにしたり、段落ごとに内容を「構造化」していく作業をしながら、「要約」へとつなげていきます。
⑦教科書の単元末には生徒が主体的に学習を進めていくためのヒントが示されており、このページも活用しながら学びを深めていきます。
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12:00
2024/07/04
どのキャベツを買うかー家庭科ー
| by
西朝明中学校 HP管理者
論理的思考力向上推進校としての一人ひとりの教員が提案授業を実施しています。今回は家庭科です。思考のポイントは「比較する」と「多面的にみる」です。
①調理実習の学習を終え、今回の学習のテーマは調理の準備段階である買い物です。
②まずは場面設定。野菜炒めを作ることになったあなたは家の冷蔵庫を覗くとキャベツとベーコンが足りないことが解りました。お金をもって買い物に行きます。
③実際の店に行けば売っているキャベツは1種類ではありません。一玉で売っている場合もあれば、カット野菜もあります。複数個セットの特売品もあります。
④この学習の一つ目の思考ポイント「比較」です。この教材は商品を表からも裏からも見ることができ、必要ならアップにしてその鮮度を調べることもできます。こうして、商品を比較し自分がどの商品を買うのかを検討します。
⑤値段、産地、今日必要な量、新鮮さ、SDGsの視点などなど・・・。どの野菜を買っても正解なわけですが、どんな考え方に基づいてその結論を導きだしたのか?自分にとっては何が大切に感じて買うのか?を意見交流し、他の人の考え方を聞くことで視野を広げていきます。
⑥⑤の交流でそれぞれの野菜を購入する理由について「多面的」な見方に立って考えることができることをまとめていきます。自分では気付かなかった理由や見ていなかった情報についても、協働的に学ぶことで思考力が深まっていきます。
12:00
2024/07/03
とみまつ隊!参上
| by
西朝明中学校 HP管理者
四日市市交通安全協議会から、交通安全意識と交通マナーの向上を図るため、知識・技能を備えた交通安全教育指導員(とみまつ隊)が来校され、1年生を対象に交通安全教室を行って頂きました。西朝明中学校は徒歩通学であることも幸いして、昨年度も登下校時の交通事故はほとんどない状態でした。しかし、休日には自転車に乗って出かけますし、高校生になれば自転車通学を行う生徒も多くなります。交通安全教室で学んだ内容を今日から活かしていきましょう。ちなみに「とみまつ」の旗を見ると「と」まる・「み」る・「まつ」の交通安全の心得からとった名前のようです。
17:00
2024/07/02
イオンの実験ー理科ー
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西朝明中学校 HP管理者
3年生の理科はイオンについて学習しています。先日もトランプ形式でイオンの化学式の学習の様子を紹介しましたが、本日は実験を行っていました。あまりに細かい作業の実験で実験結果を写した写真ではよくわかりませんが・・・。
①実験の手順を最初に説明します。実験や観察の途中で手を止めるわけにはいかないので、1時間の流れや注意点を黒板に書き、説明します。目と耳、視覚と聴覚から理解します。
②実験の準備を行います。薬品を使う実験なので生徒たちは、先生の指示を守り、慎重に活動を始めます。
③三種類の金属と三種類の液体の組み合わせでどのような化学反応が起こるのかを見ていきます。
④防護眼鏡をつけ、薬品と金属が起こす化学反応を観察します。
⑤監察結果をまとめながら実験で学んだことをまとめます。
15:00
2024/07/01
今週末から中体連大会
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西朝明中学校 HP管理者
「社会を明るくする運動」の一つの活動として、地域の方が朝本校校門付近で挨拶運動を行って頂きました。雨の中でしたが、登校する生徒からも挨拶する姿がみられました。
今週末から中体連大会が始まります。3年生にとっては最後の大会です。全力で楽しみ、日頃の感謝を胸に、これまで身に付けた技を発揮して欲しいです。
09:00
2024/06/28
おすすめの場所を紹介ー英語科ー
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西朝明中学校 HP管理者
3年生の英語科で論理的思考力向上推進の提案授業です。2時間ものでしたので、月曜日の授業と木曜日の授業を合わせて紹介します。
①まずは言葉の学習です。ペアになって、覚えた短文で表現します。
②続いて基礎編。おすすめの場所を紹介するの教材を使って、班の中で役割分担して色分けされた4種類の英文を作っていきます。
③色分けされた同じ部分を担当した者同士、班を離れて情報交換をし、文としての精度を高めていきます。この際、タブレット内のスプレッドシートに示された役割分担表を見ると一目で、自分が情報交換したい相手を見つけることができます。
④班に戻って、自分の学びを班員に紹介します。協働的に学びを深めていくことができます。
⑤次時につながるミニ探究的な個別の課題に取り組みます。ここまでの学習を基礎にして、一人ひとりが「自分がおすすめしたい場所」を紹介する準備に入ります。自分の経験をマッピングで書き出し、整理していくことで焦点化していきます。必要な情報はタブレットを使って検索でき、正確な情報を紹介できます。
⑥ここからは次の時間です。おすすめしたい場所について英作文をしていきます。難しい表現はタブレットが味方になって教えてくれます。
⑦英文が完成したら、生徒同士ペアになって問答を進めていきます。仲間の表現を聞いて、何を伝えたかったのかも聞き取ります。
⑧最後に聞き取った内容を、自分で文章に直していきます。英作文(自分の思いを伝える)→スピーキング→ヒアリング→英作文(聞き取った内容を書きとる)といった流れになります。今回の学習を活かし、次にはチャーリー先生に各自がおすすめの場所を伝えるスピーキングテストです。上手くネイティブスピーカーに伝わるかな?
・
09:00
2024/06/27
スタンドバイ
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西朝明中学校 HP管理者
1年生を対象に四日市市教育委員会が契約し生徒のタブレットにも入っているアプリ「STANDBY」を運営している、スタンドバイ株式会社の森様を講師に迎え、「私たちの選択肢」教材を活用した出張授業を行いました。「STANDBYアプリ」はいじめやハラスメント対策に。匿名で報告・相談ができるものです。
2年生では私の4面鏡を行いました。日頃、一緒に生活している仲間から自分はどう見られているのか?自分で気づかない自分の良さにも気付ける取り組みです。
3年生では道徳科の教科書「平和への願い」の教材を使い、平和について考える時間を持ちました。
12:00
2024/06/26
中体連壮行会
| by
西朝明中学校 HP管理者
運動部に所属するほとんどの3年生にとって最後の大会となる中体連大会が7月6日から始まります。本日は生徒会が主催し、中体連大会に出場する選手の皆さんを送り出す、壮行会を行いました。
生徒会長からの激励の言葉を受け、各チームからの抱負を述べていました。大会では全チームがこれまで支えてくださった家族や地域の皆様への感謝の念と好きなスポーツを全力で楽しむ思いを表現して欲しいと思います。
15:00
2024/06/25
野菜の千切りと魚料理
| by
西朝明中学校 HP管理者
2年生の家庭科では調理実習の第2弾を行いました。前回の肉料理(ハンバーガー)に続き、魚料理(鮭のムニエル)です。
① 今回の包丁さばきのテストはニンジンの千切り。前回のキュウリの輪切りからは格段に難易度がアップしています。
② ニンジン以外の野菜も千切りにしていきます。切り終わった野菜は各自がトレーに入れてタブレットで撮影し、先生に提出します。
③ 鮭を切り分け、アルミホイルの中に敷き詰めた野菜の上にのせ、調味料で味付けましす。
④ ホイルで包んだら、フライパンに乗せ蒸し焼きにします。蒸し上がるまでの間に片付けをします。出来上がったら班員みんなで「いただきます」。
14:00
2024/06/24
プール掃除で夏の準備
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西朝明中学校 HP管理者
期末テストも終わり、いよいよ本格的な夏に向けての準備です。プール開きに向けて、プール掃除を行いました。梅雨の狭間の曇天とあって、湿度が高く、直射日光の日差しはなくとも、プールサイドの暑さ指数計は29度を示していました。(31度を超えると運動は停止となります。水泳の授業も運動ですので中止とします。)この地方の梅雨は始まったばかりです。プールの準備はできたものの、果たしてプールに何回入れるのでしょうか?
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自然教室日記①出発式。
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