本日１１月１０日（月）から大池中学校３年生では、家庭科の授業の一環として『保育体験学習』を「あがた保育園」の園長先生はじめ先生方のご厚意により、５クラス分５日間の日程で実施させていただきます。


家庭科授業の保育分野『家族と家庭生活』という単元の中で、以下の６つの項目を履修します。

①自分の成長と家族や家庭生活
②幼児の発達と家族
③家庭と家族関係
④幼児の生活と幼児との触れ合い
⑤家庭生活と地域のかかわり

中学校では、技術・家庭(家庭分野)の保育学習の一環として、中学生が乳幼児と直接かかわる体験型の学習「ふれ合い体験（ふれ合い体験学習）」が行う学校が増えています。

保育体験学習を進めるのは、中学生が幼児とふれあう体験から多くのことを学べる学習であること。知識や技能だけでなく、感受性や応答性も育みます。また、中学生にとって、幼児は、言語のコミュニケーションだけではなく、触れ合い活動を通じたコミュニケーションも大切になってきます。幼児と触れ合うことは過去の自分を見直す存在でもあるのです。将来的な意味では、幼児に働きかけることを通じて、育て・育てられることを学ぶ体験でもあります。 大池中学校３年生の子どもたちがどのように幼児と出会い、何に困っているか、何に驚いているか、何を求めているのかなどを知ること。保育ふれあい体験学習は、中学生に主体的・協動的に学ぶ授業になる貴重な学びの場です。。

ちょっと肌寒い雲の天気の中でも、笑顔いっぱいの大池中学校の子どもたちの姿がいっぱい。緊張の中にも、あがた保育園の先生方のわかりやすく、丁寧なアドバイスや指導を受けながら、３年生の子どもたちはすぐに幼児の中に入っていきます。幼児とできる限り近い目線を意識して自分からかかわりを求めに行きます。そんな３年生の子どもたちの姿から、幼児たちも笑顔いっぱいに嬉しそうに中学生のお兄ちゃん・お姉ちゃんに甘えてきます。

このような姿からも、大池中学校３年生の子どもたちの優しさや、素直さが表れているように思います。家庭科の事前学習でも学んできたことを活かしながら、優しい声掛けをしながら、あたたかい関わりで幼児の中に入っていくその様子は写真でもよくわかると思います。その姿は、幼児を楽しませようという気持ちだけではなく、自分たちも一緒になって楽しむこと、一緒になって遊ぶこと、一緒の目線で考えることができているように思いました。

コロナ禍明けから初めての大池中学校３年生「保育体験」。それを快く引くけていただくとともに、丁寧なご指導と声がけをしていただき、中学生の子どもたちの様子を見守っていただきました園長先生、主任先生はじめ先生方には本当に感謝しかありません。皆さまのおかげで、子どもたちは学校での学び以上の貴重な経験と体験と学び、そして大切な楽しい思い出ができました。将来のキャリア形成にもつながる時間となりました。ありがとうございました！

今年度の大池中学校では、３年生「道徳授業」の一環として、５学級すべてのクラスを１時間ずつ、津地方検察庁から講師先生をお招きしての「法教育の出前授業」に取り組んでいます。３年４組をスタートに先週、３年２組と３年３組でも「法教育」を実施しました。

子どもたちに「法的なものの考え方」や、道徳授業として、主として「集団や社会とのかかわりに関すること」の内容としての「遵法精神、公聴心」「公正、公平」についての考え方を学ぶことをねらいとしています。『話し合いで物事を解決してほしい』『両方の立場の話を聴いてほしい』と弁護士のみなさんは子どもたちに伝えてくれました。中でも、『正解はなく多様な意見がありうること、人の話を聴き、自分の意見を述べて１つの結論を出すことが大切』であるという言葉が印象的でした。

【３年２組での「法教育（模擬裁判授業を通して）」の様子から】

津地方検察庁では、『ふれあい広報』を実施し、法教育授業を支援してくれています。中でも刑事司法の分野における検察庁や検察官の役割、司法や裁判の役割に関して、「ふれあい広報」による広報活動を各学校への出前授業として法教育の支援をしていただいています。大池中学校で実施していただいているような法教育授業だけではなく、「移動教室」として、子どもたちが直接、「検察庁」に訪問し、検察庁の業務説明や司法制度等の説明、施設見学や裁判所の法廷見学等まで実施していただくこともできるとお聞きしました。

道徳授業の法教育では、『中立的なものの考え方や話し合いの大切さを学ぶこと』を大切にしています。そこで今回の授業のように、「刑事事件の模擬裁判」体験を行いました。視聴覚教室を「法廷」として見立て、子どもたちや担任の先生方を役割分担をし、裁判長の立場で、裁判官の立場で、検察官の立場で、弁護人の立場で、そして被告人の立場になって模擬裁判を楽しく学びました。学習班になって、「有罪」か「「無罪」の結論と、主な理由を発表しながら、みんなが思考をフルに活用し意見交流しながら考えをまとめていきました。無罪・有罪に対して意見を交流する中で、相手の発言にしっかりと耳を傾けながらあたたかい雰囲気の中、授業がすすみました。

【３年３組での「法教育（模擬裁判授業を通して）」の様子から】

３年生の子どもたちは、どのクラスも普段通りに、担任の先生とともに大変あたかい雰囲気の中で安心していっぱい自分の考えを出してもらう中での授業を進めることができました。「大切なのは、自分の意見をしっかりと持つこと。その意見を伝えること。多くの意見に耳を傾けること、話を聴くこと」と教えていただきました。検察庁職員の皆さまは、子どもたちに寄り添いながら、わかりやすい言葉を選び、法的な根拠を基にした考え方を丁寧に教えていただきました。本当に感謝の言葉しかありません。ありがとうございました。

先に行われました「三泗地区中学校駅伝競走大会」において、男子の部で『総合第６位入賞！』をはたした大池中学校男子駅伝チーム。６年ぶりに「三重県中学校駅伝競走大会への出場が決定！」しました。粘り強く、ひたむきに、チーム一丸となってタスキをつなぐ大池中学校の強みを最大限に活かして、三重県大会でも頑張ってほしいと思います！

第４１回 三重県中学校駅伝競走大会（第３３回 全国中学校駅伝大会三重県予選大会）が１１月１６日（日）に四日市市中央陸上競技場・周辺トリムコースを会場として開催されます。

■開会式　　　８時４５分（予定）
■男子発走 １０時４５分　　※（女子発走）９時１５分
■男子の部　全長１８，０ｋｍ（６区間すべて３㎞）

三重県中学校駅伝競走大会まで「あと９日」。写真は天候に恵まれた本日１１月７日（金）の朝練習の様子です。呼吸と体を整えながら、ほぐしながらゆっくりとしたペースで・・・。しかし、徐々にペースも上がってきます。あたたかな雰囲気の中にも三重県大会に向けての緊張感もヒシヒシと伝わって来ます。朝練習と放課後練習を繰り返し、現在では男子部のみで練習に取り組んでいます。大池中学校代表として三泗地区の代表として本当に頑張っています！

 三泗駅伝では６区間の代表選手として区間を任されて走り切った選手の中から２名の３年生が、校外活動として継続しているクラブチームの大切な大会によって出場ができません。しかし、三重県大会に出場が決定した後も、積極的に朝練習にも参加をしてくれています。これが「チーム大池」だと思います。そして、このような３年生の取組をみて２年生、１年生が学んでいきます。これからに間違いなくつながっていくと思います。

さあ、三重県大会まで「あと９日！」です。
頑張れ大池中学校男子駅伝チーム！ファイト！

明日１１月８日（土）大池中学校男子駅伝チームの取り組みはまだまだ続きます。三重県駅伝大会の会場にて１４時から「試走」に行きます。頑張れ大池中学校駅伝チーム！ファイト！

昨日１１月４日（火）の午後から四日市市総合会館にて「令和７年度三泗地区中学校英語スピーチコンテスト及び英作文コンテスト」が開催されました。大池中学校からは、１０月２９日（水）の文化祭でも堂々の英語スピーチをステージ上で発表してくれた３年生の駒田さんが参加をし、英作文コンテストにおいては、３年生の清水さんと矢田さんの２名が大池中学校を代表して参加をしましてくれました。そして、引率の先生と、今まで英語スピーチそして、英作文コンテストへの練習の指導をしていただいたYEFのThomas先生も一緒です！

 英作文コンテストのテーマは、２つの題から選択します。その選択したテーマから、１２０分の制限時間の中で、A３用紙一枚にびっしりと英作文を書き込むことが課題となります。引率をした先生からは、英作文にチェレンジした清水さんも矢田さんとも制限時間内に精一杯取り組むことができていたと聴かせてもらいまいした。また、英語スピーチにチェレンジをした駒田さんも、先日の文化祭での英語スピーチ発表が自信になって、文化祭のときももちろん良かったのですが、それ以上に一段と自信を持って堂々とスピーチをしてくれていたことを聴かせてもらいました。３名ともよく頑張ったね！お疲れさまでした。けど、とっても良い経験ができたね！

【英語スピーチ・英作文コンテスト当日の３名とYEFのThomas先生】


【３年生の駒田さんの英語スピーチの内容（先日の文化祭でスクリーンに映し出されたものと同じです）から一部抜粋して】

テーマ　『 Wordｓ　Ａｒｅ　Ｍａｇｉｃ  』

Words Are Magic                                                          

All of us areauthors. How do you write your story?

私たちは皆、物語の作者だ。あなたは自分の物語をどう書く？

～　途中省略　～

These wordsencouraged me. I realized that I don’t have to beperfect.

この言葉は私を勇気づけてくれました。私は、自分も完璧でなくてもよいのだと気づくことができました。

Mistakes are justchances for me to learn. They’re how I can grow.

失敗は学ぶためにあるチャンスなのです。そうして私は成長できました。

I had many experiences likethat in my volleyball club.　

私はこのような経験を部活でもたくさんしました。

I practiced it very hardbecause I wanted to be a good player, but even then I wasn’t able to playwell in tournaments.

良い選手になりたくて一生懸命に練習しましたが、それでも試合ではうまくプレーすることができませんでした。

I kept blaming myself and Ithought about quitting, too.

自分を責め続け、私も部活をやめようかと考えていました。

However, our coach helped mea lot. She gave me a lot of advice and encouraged me.

しかし、顧問の先生が何度も助けてくれました。たくさんアドバイスをくれて、励ましてくれたのでした。

I focused on practicingagain. Then, our team started winning.

再び練習に集中できるようになりました。そうして、チームも勝てるようになっていきました。

From this experience, Ilearned how to surpass myself and never give up, believe in myself.

この経験から、私は自分を超える方法やあきらめないこと、自分を信じることを学びました。

I thought Mai and I were similar.My experiences made me who I am now.

マイと私は似ていたと思います。私の経験が今の私を作っています。

There are many people who saynegative things to us in the world.

世の中には否定的なことを言う人がたくさんいます。

There may be more of themthan people who say positive things.

もしかしたら肯定的なことを言う人よりも多いのかもしれません。

No matter what people tellme, I think it’s important to believe in my own possibilities.

人が何と言おうと、私は自分のもつ可能性を信じることが大切だと思っています。

It felt like a new chapterwas starting in my story.

私の物語の新しい章が始まったような気がしました。

If someone tells me, “You can’t do it.” Then I’ll say “Watch me”. I want to writemy story by myself.

誰かが「あなたならできるよ」と言ったら、私は「見てて」と言う。私は自分で自分の物語を描きたい。

Words are magic.They have the power to change the world by moving people’s heart.

言葉は魔法です。言葉は世界を変える力があります。

We need tounderstand the weight our words have.

私たちは言葉の持つ重さを理解しなければなりません。

So now, there aretwo things I want to tell you.

そこで、２つお伝えしたいことがあります。

There were manygood times and many hard times in my life.

私の人生の中でも、いいことも悪いこともたくさんありました。

However, bygetting over them, I can tell my story to you now.

それらを乗り越えてきたからこそ、今の私に伝えられることがあります。

Now, I want totell you these words.

ここでこの言葉をお伝えしたいです。

“By embracing boththe good and bad in your life, it can become a big rainbow.”

「明るい人生も暗い人生も、受け入れることで大きな虹になる。」