５年生の教室の黒板に描かれた図面は、もしや、楽しいバスの中の座席表では？

　そうです。明日は４年生が環境学習センターなど、５年生は環境未来館などへ、それぞれバスでの社会見学に出発です。４年生はお昼をまたいでの長旅、５年生は午前中の行程です。
　５年生は明日、何を質問しようかと、一生懸命資料に向き合っていました。

　４年生の廊下を通ると、「ちょっと見ていってくださいよ」と呼び止められました。
　テレビの「ピタゴラ装置」のような図工作品がたくさん並んでいて、実際にビー玉を転がして見せてくれました。

　リゾート地のプールを思わせる「ピタゴラ装置」もありました。

　実は、ピタゴラ装置というよりも、４年生の間での正式名称は写真の通りです。イタリア語ではなく、日本語のようです。


　廊下を鮮やかに彩ってくれている作品たちでした。