６月も今日で最後です。「ひょうたんいけ」でもお伝えしましたが、それぞれの学年が社会見学等のめあてを持ち、充実した６月を過ごすことができました。


　１年生はカタカナの「セ」まできました。気を付けるところやひらがなとの違いなどをたくさん見つけ、練習をしていました。


　３年生は詩を読み、リズム感がある、同じ言葉が繰り返されているなどの特徴をグループでまとめていました。


　同じく３年生はローマ字の勉強です。促音や撥音など、少し難しいローマ字表記について学び、丁寧にプリントに書き込んでいました。


　２年生は説明文の勉強です。看板とガイドブックの文章を読み比べ、「見出し」について知ったり、似ているところやちがいを見つけていました。

　明日から７月です。暑さに負けず、引き続き集中しながら１学期のまとめに取り組んでほしいと思います。

　平城宮跡を車窓から望みました。

　つづいて東大寺に向かいます。


　おいしいお弁当をいただいた後、買い物を楽しみました。


　店を出るとたくさんの鹿にかこまれてしまいました。


　班別で行動し、二月堂などをまわり、大仏殿の前で集合です。


　ここでも、自らガイドを引き受けてくれた子がみんなに説明しました。


　　大仏の大きさに感動しました。さらに「柱くぐり」にも何人かの子が挑戦することができました。

　調べたことを自主的にガイドしたりバスレクを考え盛り上げたりする姿、時間前行動や班で協力しながら行動する姿など、桜台小学校の最高学年として立派でした。

　朝７時に全員が集合し、元気に出発しました。
　バスの中では「わたしは誰でしょうクイズ」など係の子が進行を務め、あっという間に法隆寺に到着しました。



　法隆寺のことについて調べガイドをしてくれた子どももいます。


　「柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺」有名な正岡子規の句碑をカメラに収めていました。


　宝蔵殿や夢殿をまわりました。教科書に出てくる数々の国宝を実際に見ることができ、喜んでいました。

　体育委員会主催の「きょうだい学年あそび」。今日は３．４年生です。


　３．４年生の１組と３．４年生の２組がチームとなって１組対２組のドッジボールです。



　「ドッジ」は「よける・かわす」という意味です。ボールから巧みに身をかわすたびに歓声が上がり、盛り上がっていました。

　教室の前などには子どもたちの力作がならんでいます。

　６年生の墨と筆を使った作品です。


　５年生のワイヤーアートです。
　いずれも近代アートのようで、素敵な作品です。


　４年生は「本を開くと」というテーマです。物語の好きな場面を粘土などで表現しました。


　２年生は紙粘土に色を付けてかわいい動物を作っています。風鈴の外見（そとみ）の部分ができあがりました。