今年度から桜あおい幼稚園と交流会を始めました。
　今回は１年生がおい幼稚園の年長さんの一クラスと一緒に活動しました。

　靴箱から１年生の教室まで「こっちです」と優しく声をかけ、普段、自分たちが座っているイスに案内していました。
　さらに、学校の生活について、一人一人が立派に説明することができました。
　園児もしっかりと聞き、園の先生からも大きな拍手をもらいました。


　続けて、一年生と年長さんがペアになり、自己紹介をしました。すぐに名前を覚え、打ち解ける様子がうかがえました。


　体育館に誘導します。




　羽子板やコマ回し、けん玉にカンぽっくり、お手玉や竹とんぼ、だるま落としなどの昔遊びを楽しみました。
　「新１年生に楽しんでもらおう」「わかりやすく教えよう」「優しく声をかけよう」と意識している１年生。とても頼もしく感じました。

　授業力向上のために定期的に宇佐美教育アドバイザーに授業を参観いただき、助言をいただいています。


　4年1組は国語科です。２種類のチラシについてデザインや見やすさ、わかりやすさなどのを視点に比較し、それぞれの良さを交流し合いました。わかりやすい作文を書くための学びです。課題やめあて、指示がはっきりしているため、最後まで集中して考えることができました。



　４年２組は算数や体育を観てもらいました。体育では「増え鬼」から始まり、リズムを意識した短縄、長縄の8の字の2分間跳びでした。運動量は十分です。授業後「もう少し2分間跳びをしたい。」いう子どもが多く、意欲的に取り組んでいました。


　1年生の算数・・・



　2年生の国語や道徳・・・


　3年生の理科・・・



　5年生の英語や社会・・・

　6年生の算数・・・
　今日も全校の様子を観てもらいました。

　6年2組で授業研究会を行いました。６年生はこれまでも室町時代から時代を追って人権学習に取り組んでいます。今日は「解体新書～医学の発展に貢献した人々～」という単元で学習しました。

　「差別や偏見に出会った時にどう行動するか考えよう」がめあてでした。

　自分の考えをグループで交流しました。「なかまをつくって助ける」「先生に伝える」ポスターで呼びかける」などが出てきました。


　それぞれのグループで出てきた意見を発表しました。

　放課後は教師が事後研究会を行いました。人権・同和教育課の指導主事の先生からは教師の人権感覚を改めて問い直すことの大切さ、差別に立ち向かう子どもを育てるために大切なこと、子どもの姿をしっかり捉えて授業づくりをすること・・・などたくさんご指導をいただきました。今後の授業づくりに活かしてまいります。

　早朝から校区内を回り、桜中学校区の校長とも協議し、２時間遅れの始業としたところです。



　子どもたちが安全に登校できるように、職員総出で学校の周辺や通学路を点検し、雪かきを行いました。

　子どもたちが登校する時間に合わせて教職員が見守りに立ちました。ちょうど青空も見えて子どもたちは元気に登校することができました。
　ご理解ご協力を賜りありがとうございました。
　明日は、通常通りの予定ですが凍結の心配がありますので引き続き気を付けるようにお話しください。

　水曜日の５限目の様子です。

　ひらめきでは学習発表会に向けた練習が始まりました。


　１年生は桜あおい幼稚園と桜こども園の交流に向けて、計画を立て、学校紹介の練習をしていました。


　３年生は昨日、点字について教えてもらいました。さっそく点字カードを友だちと交換し、何と書いてあるか調べていました。


　５年生は新たなプロジェクトチームが始動しています。「スクラッチプロジェクト」はプログラミングでゲームを作って楽しんでいました。


　６年生は卒業式で歌う「絆」の練習を初めて行いました。
　いろんなことが始まりました。