２年生は算数の授業研究をしました。「のりものにのっている人数を調べることができる」というめあてを持って、子どもたちは学習をしました。
　「３人ずつのって流れてくるウォータースライダー４台とバラバラの人数がのって流れてくるウォータースライダー４台では、どちらが全部の数を数えやすいか？」という課題をきっかけに、かけざんの導入となる数のグループわけをして学習しました。
　発言するときに、手をまっすぐにあげていたのがすごくよかったです。もう少し大きな声で話せるようになるといいですね。