単元は一次関数。授業のめあては、グラフの傾きと切片を読み取って、一次関数の式を求めることでした。ペ
アやグループを使いながら、課題解決に向かう姿が見られました。みえ・スタディチェックの意識調査の結果
から、２年生は話し合いができること、協力できることが強みであるとわかりました。その強みを生かし、授
業の展開をもっと生徒たちにゆだねてもいいのではと参観した指導主事の先生からのアドバイスがありました。