タブレットの発表ノート(ソフト名)に貼り付けたお店の工夫についての写真をグループ分けして、どのようなグループで分けたのか、その意図を紹介し合い磨き合う授業をしました。子どもたちは、根拠(理由)を明らかにして話すことができていました。