今日は、今年度初の学校運営協議会でした。委員の皆様は、この下野地区を支えていただいている、自治会・地域団体・園・保護者代表の方々たちで構成されています。

　学校の教育活動を１年間通して見ていただき、評価いただいたりご意見をいただいたりしています。まずは、授業参観をしていただき、ご意見をいただきました。

委員のみなさまからは、落ち着いた子どもたちの授業の様子やのびのびとした姿であるといったことをご意見いただきました。他にも読書活動の取り組みや授業の感想などもいただきました。いただいたご意見を参考に、教育活動を進めます。

本日も、地域ゲストティーチャー日沖さんに来校いただき、５年生が体験させていただいている田植え体験の「中干（なかぼし）」＝「水を抜く」の過程について、お話しいただきました。

　お米と言う字からわかるように、８８の手間をかけて初めてお米になる、といったことからお話しいただきました。

また、なぜ、この時期に中干が必要なのか、なぜ水をはったままだといけないのか、といった点についてお話しいただきました。

　稲が空気に触れると良いことや、干すことで「もっと水が欲しい」と稲自身が根をしっかりはり、強くなることを伝えていただきました。子どもたちは、紙にびっしりメモを取っていて、足りない子も出てきています。

理科で、インゲンマメの学習をしているので、肥料や日光の必要性などの学習とリンクして「なるほど」などの声も聞こえてきています。

　いよいよ、夏本番。どんどん稲も大きくなります。子どもたちの学習も「実」がおおきくなりますように。

　２年生では、鍵盤ハーモニカのテストと同時並行で、班で「なきごえをつかって　あそぼう」に挑戦していました。

　動物だけでなく、いろいろな身の回りの音をつかって、表現を考えていました。子どもたちは、まずは、鳴き声を見つけました。「ねこ・かえる・からす…」など、ワークシートに書かれています。次に「高い・真ん中・低い」声の高さを決めました。そして、誰が、何の声で、を役割分担していました。子どもたちなりに、一生懸命考える様子がありました。

最後には、みんなで発表をしました。

　反差別人権研究所みえ（ヒューリアみえ）から研究員の方に来ていただき、人権課題について授業をしていただきました。残念ながら、子どもたちは、時には傷つけあう言葉を使ってしまうことがあります。でも、「しまったなあ。お友達にひどいことを言ってしまったなあ」と自分自身を振り返る力もとっても大切です。

今日も、「ちくちく言葉」だとしっているのに、どうして言ってしまうのかな？ということを考え合いました。子どもたちは、正直な気持ちで「ついつい」とか、「ゲームに負けたりすると、いらいらしてしまって」という本音をきちんと振り返ることができていました。

では、「そのちくちく言葉、どこで知ったの？」という質問では、いろいろな意見が出ました。「上級生の子が使っていて…」「インターネット動画で見たので…」、としっかりと受け止めています。人権感覚は、人生を通して磨き続けていかなければならないものです。相手を敬い傷つけない人間関係が構築できるようになるため、今日の授業が活きるといいなと感じます。

　四日市市クリーンセンターの方々にご来校いただき、パッカー車を近くで見学させていただきました。自分で、家庭用のごみを地区のゴミ置き場までお手伝いをした経験がある児童もいますが、間近で車をみせていただくのは、なかなかない機会です。一人一つごみ袋を準備し、実際にパッカー車に入れる体験をさせてもらいました。

　作業の際には、けがをするといけないので安全靴を履いていることや、３Ｒ・食品ロスについてもお話しいただきました。普段の生活と学習が結びつく、貴重な体験となりました。