学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/06/08	【４年生】正確に測ることができるかな	\| by 水沢小HP管理者

　４年生では、算数科で角の大きさについて、学習をしています。今日は、分度器を使って角の大きさを測り、数値で表します。「どこに分度器を置けばいいのかわからない」それぞれの問題に取り組みながら、試行錯誤しています。「分度器の中心を角の頂点に合わせること」「０°の線を辺に合わせること」「目盛りを読むこと」順番に使い方を学ぶと「あ、わかった」「６０°だ！」と分度器で角の大きさを測ることができました。学習をしている中で、「わからない」ことを伝えることができるのは、大切な学びに向かう姿勢です。わからないことをそのままにせず、伝えることで学びが確かになる４年生の姿でした。

12:40

2026/06/05	学校だより（ふれあい）第１４号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第１４号を発行しました。
14_6月5日号.pdf

15:00

2026/06/05	【５年生】魅力を発信！	\| by 水沢小HP管理者

　社会科で、「あたたかい沖縄に住む人々のくらし」について学習をしています。今日は、気候やくらしの工夫、農業などについて、これまでに学んだことや自分なりに調べたことを基に、「沖縄の魅力」について、調べました。インターネットの情報ばかりでなく、教科書に戻ると改めて、必要な情報が書かれていることにも気づきながら、調べ方も同時に学びました。文化のこと、農業のこと、観光のことなど、２～３人のペアやグループに分かれて魅力調べに夢中になっていました。それぞれが担当した内容を交流すると、沖縄の魅力が完成。どんなまとめになるか、楽しみです。

13:50

2026/06/05	【３年生】町の様子を記号で表すと…	\| by 水沢小HP管理者

　３年生が社会科の学習で、中谷、茶屋町方面に校区探検に出かけました。この時間は、見つけてきたことをまとめるために、家のあるところや茶畑、田畑などを色分けしたり、学習してきた地図記号で表したりしました。「橋があったところってどこだったけ」と、見つけてきたことを上から見た地図に表す難しさに試行錯誤していました。「途中に、昔の水沢中学校があった場所に行ったよ」「自分の家があった」など、見てきたことを話し合いながら、地図にまとめていきました。友だち同士で地図の見方や見つけてきたことを教え合いながら取り組む姿は、とても素敵でした。歩きながら見てきたことを、上から見た地図に表し、さらに記号を使って抽象化するという課題に向き合う３年生。生活科から社会科の学びに向かい、頑張って取り組んでいます。

全体での交流の時間も積極的に伝えようとすることができる３年生です。

11:40

2026/06/04	【５・６年生】学校をよりよくするためにできること	\| by 水沢小HP管理者

　前期３回めの委員会活動。毎日の仕事に対しては、忘れることなくきちんとこなすことができる高学年。取り組みの振り返りをする中には、「もっとよくなるのはどうしたらよいだろか」という視点が入るようになってきました。環境委員会は、「環境をよくするという目で校舎を周ってみよう」と、校舎全体を見ながら、落ちているごみを拾ったり、整理整頓をしたりしました。広報委員会では、掲示物の貼り替えをするだけでなく、「今、取り組んでいるあいさつ運動のポスターを作ろう！」と主体的に掲示物を作成。運営・体育委員会では、生活目標の振り返りから、啓発するポスターを、タブレットを使って作ってみるなど、それぞれの委員会が考えながら、取り組みを進めることができました。対話を通して、どんどんアイデアを出し合い、さらによりよい学校となるよう、みんなで力を合わせましょう！