学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/04/18	第１回きらら委員会（CS)がありました	\| by 水沢小HP管理者

　今年度１回めのきらら委員会がありました。委員長からは、歴史あるきらら委員会で、これまでと同様に学校の支援を行っていきたいとの心強いご挨拶をいただくとともに、学校づくりビジョン（水沢小学校グランドデザイン）の承認をいただきました。「自ら学び続け、心をつなぎ、未来を拓く子の育成」を学校教育目標とし、めざす子どもの姿や学校の姿、そして教職員・保護者・地域の三者のめざす姿を盛り込み、それに基づいた教育活動を行っていきます。中でも、地域と連携した特色ある教育活動「すいざわ学」は、各学年で地域とともに学びを深めていく活動を行っていきたいと思います。１年間、子どもたちの健やかな成長につながるよう、教職員一同、チームとなり、力を合わせていきたいと思います。

　PTA総会の前に、きらら委員会（ＣＳ）の委員委嘱式を行いました。きらら委員の皆様には、１年間、本校の学校づくりビジョン（水沢小学校グランドデザイン）に基づき、きらら委員会でめざす「水沢と共に育つ子どもの育成」に向けて、お力添えをいただきます。よろしくお願いします。

15:02

2026/04/18	新しい学年での第一歩！	\| by 水沢小HP管理者

　新しい学年、新しい教室での学習が始まってから約2週間。子供どもたちは少し緊張した面持ちながらも、先生や友だちの話を真剣に聞き、一生懸命に課題に取り組んでいました。お家の方に見守られ、照れくさそうにしながらも嬉しそうに挙手する姿が各教室で見られ、私たち職員も大変心強く感じました。きらら委員の皆様も教室の様子を参観され、「落ち着いて一生懸命、子どもたちが授業を頑張っている」との感想をいただきました。今後も、一人ひとりの良さを伸ばせるよう、日々の教育活動に励んでまいります。本日はご多忙の折、本年度最初の授業参観にお越しいただき、誠にありがとうございました。

　PTA総会では、令和７年度の事業報告、決算報告及び令和８年度の事業計画、予算案がそれぞれ承認されました。令和７年度の役員の皆様には、子どもたちのためにできることを整理しながら、取り組みを進めていただきました。１年間、ありがとうございました。また、令和８年度新PTA会長様からは「P（パーフェクトでなくても）T（たくさんの）A（案を出していきましょう！）」と、子どもたちのためになることを、みんなで考えながら進めていきましょうという挨拶がありました。１年間、よろしくお願いします。

14:23

2026/04/17	【３年生】「書く」ことが、考える力を育てる	\| by 水沢小HP管理者

　３年生の国語科の授業。今日のめあてや課題をノートに書き、一人ひとりが考え始めていました。ノートに向かう姿は、さすが３年生。黒板や教科書をよく見ながら、とても丁寧にノートづくりに取り組むことができました。「書く」ことは、自分の思いや考えを整理したり、大事なことを記録に残したりするために、とても大切な活動です。３年生の学びに向かう姿がとても素敵でした。

10:06

2026/04/17	【４年生】聞き取ったことをメモに	\| by 水沢小HP管理者

　国語科の授業で、話を聞き取るためにメモの取り方の学習を行っていました。今日のお話は、教頭先生。お話のテーマは水族館。水族館にまつわるエピソードをお話していただきながら、子どもたちは真剣にメモを取ります。約１分間、教室には教頭先生のお話と鉛筆で書く音だけが響いています。お話が終わっても、思い出しながらメモを書き続けました。聞き取れなかったことは、互いにメモすることができたことを交流しながら、お話の全体像をつかみました。人の話を聞くうえで、要点を聞き取ることはとても大切です。４年生の学びに向かう姿がとても素敵でした。

09:48

2026/04/16	【５・６年生】よりよい学校にするために	\| by 水沢小HP管理者

　今日の6時間めは、今年度初めての委員会活動がありました。先日、５・６年生で行った集会で、高学年としての目標とする姿を話し合いました。学校の柱として、全校のみなさんが気持ちよく安心して過ごすことができるよう、それぞれの委員会でしっかりと話し合いました。6年生は、委員長や副委員長に立候補したり、経験した子が仕事内容を伝えたりと、積極的に取り組む姿が見られました。毎日の仕事だけでなく、「もっとこんなことをしたら学校が楽しくなるよね」「もっと気持ちよく過ごすにはどうしたらいいかな」など、アイデアを出し合いながら、活動を頑張ってほしいと思います。

16:39

2026/04/16	【１年生】丁寧に書くことができました	\| by 水沢小HP管理者

　１年生がひらがなのプリントに取り組んでいました。学習したひらがなは「く」。言葉集めをしたあと、プリントを使って、なぞり書きや「く」のつく言葉を書きました。一人ひとりお手本の字からはみ出すことなく丁寧に書くことができました。入学してから１週間。毎日の学習の中で、どんどんできることが増えてきました。

11:13

2026/04/16	学年の垣根を越えて	\| by 水沢小HP管理者

　風は少し強かったですが、昨日の雨も上がり、青空が広がっています。休み時間には、たくさんの子どもたちが運動場で元気に遊んでいます。のぼり棒では、一輪車乗りを楽しんだり、腕や脚を使って上手に登ることを楽しんだりしていました。ぶつかったり邪魔をしたりしないように、順番を守って遊んでいるのも素晴らしいなあと思いました。学年の垣根を越えて、ともに過ごす姿は、水沢小学校のよさだなあと感じました。

11:03

2026/04/16	【６年生】みんなが先生	\| by 水沢小HP管理者

　朝の学習の時間。６年生が新出漢字の学習をしています。学習をスタートする前に、自分がどの漢字を教える先生になりたいかを決め、１人７～８個ずつの漢字を担当することになりました。先生役になった子は、黒板の前に出て、読み方の確認や筆順の確認をしました。「教える」ためには、自分が漢字のことをしっかりと理解しておく必要があります。先生役を通して、漢字を習得するだけでなく、自分なりの学び方も一緒に学んでいます。

10:59

2026/04/15	学びに向かう姿	\| by 水沢小HP管理者

　今週に入り、それぞれの学年で、子どもたちが学びに夢中になる場面がたくさん出てきました。学校生活を送る中で、授業だけでなく、係や委員会活動、給食や掃除、休み時間も学びの場。いろいろな場面で学ぶことを楽しんでほしいと願っています。

１年生が健康観察のファイルを運んできました。欠席者の数のマグネットを貼り、ファイルをケースに入れます。自分たちだけで仕事をこなす姿が素晴らしいですね。

２年生では、新出漢字の学習です。初めて習う漢字でしたが、言葉集めでは、次から次へと言葉が浮かんできます。２年生になり、ますます学習に自信を持ってきました。

３年生は書写の時間。自分の名前を大きく丁寧に書きました。自分の作品を見せる時には、自己紹介も一緒にしました。初めて出会う書写の先生にも、名前を覚えてもらえたかな？

４年生は、初めての音楽室での授業。ピアノの周りに集まって、歌詞を考えながら歌い方を工夫します。教室とは違う場所での音楽を楽しみました。

５年生は、図工の授業。絵の具の色を混ぜていろいろな〇を描きました。混ぜる色や量で、全く同じ色はできません。一人ひとり違う作品が出来上がりました。

６年生は、学校の中心として、新しい委員会活動が始まるまでは、旧委員会で仕事をしてくれています。一人ひとりが自分の役割を考えながら行動できている姿が素晴らしいです。

12:18

2026/04/15	キラキラ輝く瞳、物語の世界へ	\| by 水沢小HP管理者

　今日は、読書ボランティアの皆様にお世話になり、朝の読み聞かせを行っていただきました。ボランティアの方の周りに集まったり、映し出された絵本を見たりしながら、お話の世界に浸っていく様子が伝わってきました。子どもたちの学年に合わせた選書や工夫を凝らした語り口調が、子どもたちの心にも伝わったようです。読書ボランティアの方々には、月に１回、読み聞かせを行っていただきます。次の読み聞かせも楽しみに待ちましょう！