学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/07/01	学校だより（ふれあい）第１９号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第１９号を発行しました。
19_7月1日号.pdf

16:30

2026/07/01	【１年生】問いと答えを見つけよう	\| by 水沢小HP管理者

　１年生が国語の授業で、説明文の学習に取り組んでいます。今日は、先生方の研修のため、校内の先生方にも授業の様子を見ていただきました。「アルマジロはどうやって敵から身を守るのか、文章を読んで考えてみよう」先生から課題が出ると、「わかる！」と早速、答えを見つけて発表しようと、意欲のある１年生の子どもたち。教科書を丁寧に読みながら、答えの文章や言葉に線を引いたり〇で囲んだりしました。すでに学習してきたヤマアラシの身の守り方と比べながら、最後は文章に合わせて動作化をして、確かめました。一人ひとり、文章や挿絵、動作から、答えを探すことができました。

13:16

2026/07/01	【６年生】税について考える	\| by 水沢小HP管理者

　６年生が、四日市市税務署の方を講師に迎え、租税教室を行いました。はじめに〇×クイズ。「小学生で所得税を納税している人がいる、〇か×か？」子どもたちの予想は、〇と×が半分に分かれる結果でした。身の回りにある税の種類もたくさん。「知っている税には、どのようなものがありますか」という問いに、一番身近な消費税はすぐに答えられましたが、そのほかの税はなかなか出てきませんでした。どんな税があるのか、税はなぜ必要なのか、税が無ければどうなってしまうのか、など、税にまつわるさまざまな問いに予想を立てながら、学ぶことができました。講師の方のお話をしっかりと聞き、聞き洩らさないようにメモをとる姿は、さすが６年生でした。

13:06

2026/06/30	【１・２年生】跳ぶ・跳ねる・支える・止まる	\| by 水沢小HP管理者

　１、２年生の体育の授業。平均台や跳び箱、ロイター板、マットなどを使って、アスレチックのような場をつくって運動遊びをしました。斜めになった平均台を、両手で支えて左右に跳び越したり、カエルさんから高い跳び箱までジャンプしたりしながら、いろいろな場を楽しみました。「やったあ、ピタッと止まれた！」と、跳び箱の上からジャンプして着地。まるで体操選手のようにピタッと止まることができました。さまざまな場でさまざまな体の使い方を学ぶ１時間。一緒に運動するなかまに向かって「上手！」と声をかけることができるのも、とても素晴らしい姿だなあと思いました。

譲り合ってきちんと整列できるのも素晴らしい！

10:48

2026/06/30	【３年生】地域のお店を取材	\| by 水沢小HP管理者

　３年生が学校近くにある商店の見学をさせていただきました。昭和１５年に始まり約８５年の歴史あるお店。子どもたちにお話をしていただいた後、「なぜ子どもたちが買いやすい値段の商品を置いているのですか」「長く続いているのはなぜですか」と、普段は買い物メインですが、今日は、聞かせていただいたお話の内容や普段は質問することが無いようなこともきくことができました。質問のあとは、店内の見学。日用品やお菓子など、買いたいものが見つけやすいように、並べ方も工夫していました。地域で長く続けられているお店。子どもたちも馴染みやすいからこそ、その歴史やお店の方の思い、願いを聞くことで、水沢の知識が一段と深く学べました。

10:24

2026/06/29	【５・６年生】みんなで考えよう「未来の水沢」	\| by 水沢小HP管理者

　すいざわ未来プロジェクトのみなさんを講師にお迎えし、「みんなでつくる安心な水沢～みんなで考えよう「未来の水沢」～というテーマで、出前授業を行っていただきました。これから行われる地域行事に先駆けて、水沢の町の魅力を改めて確かめたり、これからの水沢をどんな町にしていきたいかを考えたりすることをねらいとしました。「水沢のいいところは？」「水沢のどんなところが好きですか？」という問いから授業が始まりました。「もみじかきれい」「自然がいっぱい」「伝統文化がある」など、子どもたちなりに感じている水沢の魅力を発表。プロジェクトのメンバーの方々も授業の始まりから、子どもたちの反応に感心されていました。児童数や人口の減少している現状に対し、プロジェクトの方々が「住みやすい水沢を考えるチーム」として、ともに未来を考えたり、地域を守り元気にする活動をしたりと、子どもたちも参加したことがある行事や取組を紹介していただきながら、最後に「１０年後、２０年後の水沢の町にしたいか」学んだことをもとに、一人ひとりが考えたことを５、６年生合同の小グループで意見交換をしました。「人口が増えてほしい」「楽しい行事などをしてたくさん観光客に来てもらいたい」「お茶やワインなどを知ってもらって水沢が有名になってほしい」それぞれの願いや思いを発表し合いました。短い時間でしたが、地域の方とともに「水沢を学ぶ」貴重な機会となりました。

地域の方にもグループに入ってもらって、意見を聞いていただきました。

最後に、全体で意見交流。しっかりと自分たちの意見を発表することができました。

委員長からは、地域行事のイベントの１つ、うちわ作りに向けて、この授業で学んだことを活かしてほしいという思いを伝えていただきました。今度は、５、６年生が１～４年生に、水沢の魅力やこれからの水沢について、伝えます。全学年、学んだことが活かせるようがんばりましょう！

16:22

2026/06/29	【全校】夏の風物詩	\| by 水沢小HP管理者

　まだまだすっきりしない梅雨空が続く毎日。先日の台風も、大きな影響もなく一安心。今日も、子どもたちの元気な声で一日がスタートしています。廊下には、子どもたちの図画工作科で頑張った作品が並び始めました。みんなの願いを笹の葉に飾った七夕飾り、暑い夏を心地よい音で涼しさを呼び込む風鈴、そして、水沢ならではの地域行事を彩る行燈と、いよいよ夏の到来を思わせる季節感あふれる子どもたちの作品が並びました。学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

10:11

2026/06/26	【４年生】リズムに乗って踊り続けられるかな	\| by 水沢小HP管理者

　「おへそが上下、前後に動き続けられるように」子どもたちは、音楽が変わってもその特徴を上手につかんで、踊り続けました。ペアやグループ、みんなでダンス。なかまとリズムを合わせる心地よさも味わう姿が見られました。リズムダンスは、全身を使った運動です。適宜、水分補給もしながら、子どもたちは、ダンスの世界に入り込んでいました。梅雨時期で体を動かす機会も少ない中、体育の授業を通して、しっかり体を動かすことができた４年生でした。

12:59

2026/06/26	【全校】学習に向かっています	\| by 水沢小HP管理者

　朝の大雨と雷、いつもとは違う登校の方法などで、不安に思う子も多かったと思いますが、子どもたちは一生懸命、学習に向かっています。算数で単位の学習、国語であらすじを考える活動、単元末のテスト、学校をよくするための学級会、クラスの絆を深めるための学級会など、子どもたちも課題に向かって頑張っています。保護者の皆様におかれましては、朝のお忙しい時間帯にご協力をいただき、ありがとうございました。また、地域の方々には、見守っていただき、ありがとうございました。