本日、第５回「きらら推進委員会(ＣＳ)」が開催されました。午前中に６年生を送る会を参観していただいたこともあり、「１年生が６年生に感謝の気持ちを伝えているのがよかった」「６年生の合唱をしっかりと見ている下級生の姿がよかった」といった感想もいただきました。「なかなか子どもがあいさつをしない、大人もあいさつを交わさなくなっている」「同じ家にいても別の部屋にいて、なかなか子どもとの会話がない」といったご意見もいただきました。３学期も残り１ヶ月足らずとなりました。水沢地区に暮らす地域の一員としての自覚を持って、充実した小学校生活を送ってほしいと思います。

　「保護者・児童アンケート結果」についても「きらら推進委員会(ＣＳ)」の委員の皆様と共有させていただきました。今後の学校運営にいかしていきたいと思います。卒業式を１９日（水）に控え、子どもたちには３学期の残り少ない日々を、充実して過ごしてほしいと思います。

　本日、１９時から「第４回きらら推進委員会(ＣＳ)」が行われました。校長から、現在学校が大切にして取り組んでいる非認知能力について説明し、学校での子どもたちの様子について写真や動画を交えて紹介しました。また、「令和６年度全国学力・学習状況調査、みえスタディ・チェック」の結果報告について、すでに発行している学校だよりを使い、本校児童の特徴について分析を交えてお話しました。

委員の皆様からは、「自分たちが住みたいまちとなるように、さまざまな活動に小学生の時点から取り込んで一緒に考えさせたい」「子どもたちが自由に考え、活動ができるような場面を設定していくことが大切だと感じる」「文化祭における物品販売なども子どもたちが考えてやれるといい」などといった意見が出されました。また、「少人数になっていくことでバスをどう利用していくのかが課題」「ＩＣＴの普及により、鉛筆で字を書くことが少なくなり、国語力の低下が心配」といった意見が出されました。

出された意見を受け、より良い学校運営ができるように、職員と意見を共有し考えていきたいと思います。ありがとうございました。

令和7年度からの小規模特認校制度の適用を受け、現在の進捗状況についても話題としてあげ、委員の皆様と課題を共有しました。

本日、夜１９時から視聴覚室にて、「第３回きらら推進委員会(ＣＳ運営協議会)」が開催されました。校長からは、最近の子どもたちの様子や地域学習指導員等と子どもたちとの関わりの様子、小規模特認校制度に向けた授業体験の様子などについて、写真や動画を使って紹介させていただきました。

意見交流では、「集団登校で学校へとやってくるのが遅い地区がある」「地域の方々と子どもたちが関わることで、子どもたちの変容がある」といった意見が出されました。小規模特認校制度の適用に関しては「他の学校の子と早くから交流ができるのは刺激があっていい」「小学校は地域の中心となる拠点であり、学校を存続させるためにも小規模特認校制度をいい形で進めていかなければならない」といった意見もありました。転入児童は１週間の授業体験が行われるが、来入児童については授業体験がなく、運動会や授業参観＋文化祭への招待をすることで、学校のことを知ってもらう機会になるのではないかといった意見が出されました。

きらら推進委員会に先立ち、第２回水沢小学校の未来を考える会が開催されました。

本日、夜、「第２回きらら委員会（コミュニティースクール運営委員会）」が開催されました。１学期は、「遠足」「自然教室（５年生）」「社会見学（６年生）」「クレモナかけ（３，４年生）茶摘み体験（６年）」「地域学習（２，３年生）」「授業参観」「引き渡し訓練」等、多くの行事がありましたので、校長から、行事を中心に、１学期の子どもたちの様子についてスライドや動画を使って紹介させていただきました。その後、委員の皆様から見た子どもたちの現在の様子について、ご意見をいただきました。「子どもたちの活動の様子がタブレットを使ってうまくレポートにまとめられ掲示されている」「登校人数が少なくなったためか、朝の登校時に元気がないように感じられる」「教科の問題が解けるようになることも大切だが、考える力や感じる力がついてほしいと思う」「スリッパをそろえる、あいさつができる等、基本的なことができるようになってほしい」「子どもたちは、人（相手）に対してやさしい声かけができている」等のご意見をいただきました。人との関わりを通し、考えたり感じたりすることで、子どもたちは成長をしていきます。教育においては現在、非認知能力（好奇心、がんばる力、コミュニケーション能力、誠実さ等の数値ではかれない力）が注目をされています。これからも地域や保護者の皆様の力をお借りしながら、水沢地区の自然、文化、歴史、産業などを活用し、水沢地区ならではの特色をいかした教育活動を推進していきたいと考えています。

「きらら委員会」に先立ち、教育総務課から職員の方４名に来ていただき「第１回水沢小学校のみらいを考える会」が開催されました。今後の水沢小学校の教育活動の方向性についての意見交流が行われました。

  本日、１８時から「水沢のみらいを考える会」が行われました。令和７年度から本校が小規模特認校制度を導入するにあたり、どのように小規模特認校制度の導入をアピールするのか、主に募集チラシ案について意見が交わされました。委員の皆様からは「小規模特認校制度が始まることをインパクトがあって伝わるように」「表面がイラストになっているが、自然に囲まれた学校をアピールできるように写真にしてはどうか」「小学校卒業後の中学校への進路がどうなるのかについても掲載してはどうか」等の意見が出されました。

　今回出された意見を参考に、今年度中に制度利用者に向けた募集チラシなどが作成され、来年度早々に四日市市内の小学校等に募集チラシが配付されます。

「水沢のみらいを考える会」の後、引き続き「きらら推進委員会(ＣＳ)」が行われました。

当日、午前中に６年生を送る会を参観していただいたこともあり、「子どもたちが１つのことをやり切ろうとしている姿が良かった」「６年生が催しをしている下級生を見るまなざしが温かかった」「家庭での姿と学校での姿が違って、成長を感じる一面があった」「南中ソーランの一体感、リズム、音楽、みんなで一つのものを作り上げることの素晴らしさを感じた」といった感想もいただきました。「タブレットの導入で機器操作もあり、先生も子どもも忙しく、授業中の集中力が心配」「登下校で低学年の子を連れ、世話をやきながら横断歩道を渡っている姿がある」「歩こう会やマラソン、文化祭等、地域と学校が連携して行事を行えているところが地域のよさである」といったご意見もいただきました。３学期残り１ヶ月、充実した小学校生活を送ってほしいと思います。

　「保護者・児童アンケート結果」についても「きらら推進委員会(ＣＳ)」の委員の皆様と共有させていただきました。今後の学校運営にいかしていきたいと思います。卒業式を控え、子どもたちには３学期の残り１ヶ月、充実した小学校生活を送ってほしいと思います。

（水沢のみらいを考える会）

（きらら推進委員会(ＣＳ)）