４Bで授業研究会を行いました。
全教員が授業を参観し、授業づくりについて学び合っています。
「計算のやくそくを調べよう」の単元に入りました。
「５００円玉持って、１４０円のジュースと２１０円のゼリーを買いました。」これを式に表します。
出したお金－代金＝おつりにあてはめ一つの式に表そうとしました。
５００－（１４０＋２１０）＝１５０
子どもたちは（ ）を使う、（ ）は先に計算するなどこれまでに学んだことを思い出しながら課題に取り組みました。
一つの式にすることのすっきり感や良さを味わえたかな？！
学校の様子・連絡【R6年度】
学校の様子・連絡【昨年度まで】
