主体的・対話的に学ぶ力の育成～「見方・考え方」を働かせ、学び合う授業を通して～が本校の研修テーマです。
　算数を窓口にして、研修を行っています。

　今日は６年A組で「分数のわり算を考えよう」の授業研究を行いました。
　0.3÷3/2×３のような分数、小数、整数が混じった計算の仕方を考えました。

　授業を教職員全員が参観しました。


　子どもたちは集中して課題に取り組み、「分数、小数、整数が混じった計算は分数にそろえると計算できる」とまとめることができました。


　放課後は、授業についての事後研究会を行いました。
　教育委員会指導課の指導主事の先生から、さらに主体的に対話的に学ぶための助言をいただきました。
　このように、研修を充実させ、よりよい授業づくりに努めています。