今日は1年生の3学級にそれぞれ一人ずつ，計3名のコーチが来てくれました。
準備運動から，活動の合間なく，ランニング，ボールを使って受け渡しなどの瞬発性を伴う動きを高める数種類の運動を行い，後半は，クラスを4チームに分けて，ゲームをしました。
子どもたちは，ボールを追いかけ夢中になって動いている姿がとても印象的でした。
1年生の子たちがこんなに動けるんだとびっくりしました。

富田小の子たちも，ヴィアティンのサッカー教室に何人かが通っている子がいるようでした。
ヴィアティンのコーチのみなさん。
今日は，本当にどうもありがとうございました。

２０分休みに，JA共済書道・ポスターコンクールにて，2名の表彰をしました。

また，夏休み社会科作品展に応募した作品の中で，祭や神社をテーマにした作品を集めて展示する催しに出品した子の作品を返すので，お礼に参加賞をいただきました。

入賞されたみなさん。おめでとう。

自分の名前をローマ字で書き，それを生かしてテーマにあった表現していました。
とてもワクワクするような作品ばかりでした。
描いている子どもたち自身が何よりも楽しそうでした。

どちらの教材も文学教材で，山場の場面でした。

4年生，「ごんぎつね」では，兵十がごんをうったところ。
6年生，「海の命」では探し求めていた瀬の主を見つけたところ。

子どもたちは，叙述（本文）の言葉（表現）を大切に読んでいました。
場面の様子をしっかりと捉えていることが感じられました。

家庭で，声に出して読むというだけでなく，様子を思い描きながら音読をしているのだと思いました。

明治時代になり，廃藩置県の政策を行った内容について学習していました。
３府７２県の名前が書いてある地図を見ていました。
現在の４７都道府県と比べて，「北海道」「東京都」がない，「すごく多い」などと話していました。
また，三重県を含めて，現在との違いも見つけていました。
佐渡島は「相川」と話していて，きちんと島の名前も覚えているようでした。