５年生では、「防災みえ」という防災学習をすすめるための三重県が作成している冊子を使いながら、地震への備えについて考えていました。
具体的には、家の中で大地震が起こったら、危険なところはどこかと挿絵から考えていました。例えば、冷蔵庫、テレビなどが固定されていないところを見つけていました。

今日、学習したことを生かして、下校後、自分の家の安全について、確認していたらいいなと思ってみていました。

４年生では、昨年にひきつづき、そろばんの練習をしていました。
すこしレベルが上がって、「５をつくる計算、５からひく計算」の練習でした。
例えば、４５１＋２３７、１２＋６４、６２８－３１６といった問題です。

苦戦しながらも、指の使い方も考えながら取り組んでいました。

全員で、早口言葉の音読をしていました。
１回目、ゆっくりと読んでみて、２回目はもう少し速く、３回目はもっと速くと、子どもたちはどんどん前のめりに、そして集中しながら読んでいく様子が感じ取れました。

なまむぎ・・・、赤パジャマ・・・、すもももももも　・・・、かえるぴょこぴょこ・・・と、先生がかまずに上手に言っているので、子どもたちもどんどん上手になっていきます。真剣に取り組んでいる様子がとても印象的でした。

先週の金曜日、３限目には、１年生の算数の授業を全教員で見合いました。
４・５限目には、その他の先生方の授業を市教育委員会の横道指導主事、三重大学教育学部岡野教授とともに、見て回りました。

　放課後には、今後、どのように授業を行っていくとよいかをグループに分かれて話し合いました。
　各教科、各単元の本質をしっかり捉えて授業を行うこと、子どもの見取りを丁寧に行っていくこと、一人一人の子どもたちの学びの保障をしていくために、安心して落ち着いて学べる環境づくりをしていくことなどをみんなで確認したり、ご助言をいただいたりしました。

すみませんでした。