スタートでは、聴き合う関係作りを大切にするため、いろいろな学級で見られた様子をお伝えします。

ある学級では、「はた　らく」・・・自分が何かをすることで、周りの子が楽になる。そのように、自分ができることはどんなことかを３つ考えていました。これはそののち、係活動に決まっていくようです。
係活動そのものを自分たちで創り出していく営みがとてもすてきでした。

別の学級では、詩の教材を学習した後、〇〇の自分と自分のよさを書き出す活動をしていました。これは、いわゆる自己開示。自分で自分を客観視できるかということもありますが、それを新しい友達のいる空間で開示できるかどうか、それを強制するのではなく、その状況か子ども同士をつないでいく予定なのでだそうです。心と心をつながっていく姿を見続けていきたいと思います。

別の学級では、「たけのこぐん」という詩の教材の群読を何度も繰り返していました。
１回読んだ後、例えば「ぐん」のところを力強く読む子、立ち上がって読む子などをのよさを誉め、次の群読へ。
すると一段と上手に読んでいました。そして、再度群読。新たな視点で先生がほめ、また群読。
どんどん上手になっていきました。子どもたちは、知ら知らずのうちに詩の世界に入り込み、夢中になって群読していました。

それぞれのクラスでは、子どもたちのすてき様子が見られ、令和８年度がさらにすてきな姿が見られることを期待して、明日からもそれぞれの教室を見て回り、そのような姿をお伝えし、保護者の皆様と共感できたらと思います。

今日、入学式で新１年生１２３名を迎えました。
国歌斉唱では、１年生の子が多くの子がきちんと歌っていたので感動しました。
校歌斉唱の後、１年生の子たちに、心配なことがあったら「ねえ、教えて」と伝え、心配なことを解決し、安心して学校生活が送れるようにすること、「頭を少し下げてあいさつ」をすること、「とまる・みる・まつ」という交通安全について話をしました。
途中いくつかのことを１年生の子たちに尋ねたのですが、進んでその場で答えてくれる子が多いことにうれしく思いました。
明日からが楽しみです。

その後、６年生が入学し、代表の子が温かく歓迎の言葉を伝えるとともに、校歌を歌いました。６年生は最上級生としての代役を果たす第１弾の仕事です。立派にやり遂げることができました。６年後には、このように育つのだと多くの保護者の方に安心感を持ってもらったのではないかと思いました。６年生のみなさん。お疲れさまでした。明日からよろしくお願いします。


１年生の子たちも「どきどきの１年生」を元気に歌いました。

どの学級もよいスタートが切れました。
残念ながら今日出席できなかった子たち、待ってるよ！

それぞれの学級では、教科書を配ったり、担任の先生の自己紹介。学級の友だちの自己紹介、ミニゲームなど、それぞれの学級での学級開きがありました。
子どもと子ども、子どもと先生とどちらについて、聴き合う関係づくりに努めていきます。
明日から楽しい学校生活が始まります。
楽しみに登校してきてね。

＜2年生＞


＜3年生＞


＜4年生＞


＜5年生＞


＜6年生＞

令和8年度。なんと２３人の新たな職員を迎えました。
子どもたちにも一人ずつ名前を紹介しました。

その後、始業式で、あいさつ「今学期は、頭を少し下げてあいさつ」、授業では、ペアやグループで対話的な学びについて、③自主勉強、すきま学習④目標をもつことについて話をしました。
最後に、富田小学校の全職員の担当などを紹介しました。

始業前。子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。
昇降口前には、新年度のクラス名簿が表示してありました。

子どもたちは、小走りに近寄ってきて名簿を見ようとする子、名簿を見たら近くにいた子と「私たち一緒の組！」とうれしそうに話をしている子、「仲のいい子が一人しかいなかった」と報告しに来てくれ子など、一人一人様々な反応でした。

確認後、新しい靴箱に靴をいれて、教室に入っていきました。