今日はくじら船保存会会長さんから、祭り自体の説明、どんな役割があるのか、どんなものを使うのかなど、動画を見せていただきながら説明をいただきました。
会長さんが法被を着てきていただいたので、雰囲気を感じながらお聞きすることができました。
４年生のみなさん。これからとても楽しみになりましたね。

今日は市内の弁護士の方に来ていただきました。
はじめに弁護士という仕事についての説明もしていただき、いわゆるキャリア教育につながる内容の話もしていただきました。
その後、３つの事例を提示されました。
それぞれいじめになるかどうかをグループで相談し、その後、子どもたちが考えや理由を伝えていました。どの子もしっかりとした考えで感心しながら聴いていました。
その結果、説明をしていただきました。
子どもたちにとって、とても学びの多い時間になりました。

主語と述語の学習でした。
先生が、主語、述語がどういう言葉か、それらを「ノートに書いていきましょう。」
と促しました。
しばらくすると、ある子が、「（３つほど、例文を書き終えたところで）先生、もっと書いてもいいですか。」
と聞いていました。先生は、「いいよ。がんばってたくさん書いてみよう」
といったように伝えました。
すると、その子はもちろん、それを聞いて、周りの子どもたちもたくさん書き始めました。
前向きな声は、学級全体が積極的な雰囲気にしてくれるなと感じました。
また、いろいろな時間に学級で学ぶ楽しさを感じているのだと感じました。

生活委員会の子たちは、登校後、のぼり旗を持って、たすきを掛けて、登校してきた子たちにあいさつをしてくれています。
給食委員会の子たちは、西校舎の階段横の掲示板に、今日の給食のメニューについて、くわしく伝えてくれています。


昨日、代表委員の子たちは、各担当の教室に行って、今月の目標を伝えに言っていました。
今後、それらの目標を達成するために、学級での取組について考えていきます。

今日は３年生が発育測定の後、教室で養護教諭による保健指導を行いました。
けがの予防などについての話でした。
先日、廊下で走っていた子がぶつかってけがをするという事案がありました。
走っていることに対しては、全校で再度確認しました。
学期初めということことと９月９日は「救急の日」ということもあり、低学年には、この内容で、指導しています。
４から６年生は、後日発育測定後、保健指導を行っていきます。

１組では、加藤さんが、「それしかないわけないでしょう」
２組では、広瀬さんが、「と・も・だ・ち」
３組では、近藤さんが、「子ども・大人」
４組では、祖父江さんが、「千両みかん」
を読んでくださいました。
それぞれの学級では、子どもたちは、絵本の世界に引き込まれているように感じました。

ももたろうの会のみなさま。今日はありがとうございました。

子どもたちの作品一つ一つを見ていると、夏休みにがんばって取り組んでいた様子を思い浮かんできます。
子どもだけの力では難しい面もあり、取組の中で支援をしていただいたことと思います。
どうもありがとうございました。
まだ観覧されていない保護者の皆様。作品展は今日の夕方までです。

今後、それぞれの学年から数点ずつ、来週末の科学作品展、社会科作品展に出品します。
それらの作品は、校内でも後日展示します。

５年生で、防災ノートを使って防災学習をしていました。途中には、「防災みえ」が作った動画を見ていました。震度６の地震がきたらという想定の部屋の中の様子が動画で見れます。
子どもたちは、それを見ながら「うわあ」と思わず声が出てしまうほど、様々なものが転倒、落下の様子がよくわかります。
改めて地震の怖さを実感したようでした。

朝の会の最後に、担任の先生が見つけた温かい言葉を掛けている子を紹介していました。
クラスの中に、２学期が始まった休んでいた子が、今日初めて登校してきた子に「もうだいじょうぶ？」といったように声を掛けている子がいたようです。
「久しぶりに学校に行くときには少しドキドキする状況がありますが、声を掛けることで、その気持ちが少し和らぐので、うれしいよね。」と担任の先生がその子をほめて広めていました。

どの学級でもこういった言葉がたくさん聞かれるようになるといいなと思います。

今日から５名の教育実習生がきました。
＜２週間＞５－１
＜４週間＞１－２、４－４（音楽）、５－４、養護実習

　午後に職員室にて、あいさつをしました。
　実習後には、仕事として夢を強く持って終わってほしいと思います。
　学校全体でサポートしながら、有意義な教育実習となるように指導していきます。