理科の学習で骨のつくりについて学習していました。
グループの机の上には、骨の模型、いわゆるがいこつが載っていました。

これを見たときには、子どもたちはすごい反応をしたんだろうなと感じていましたが、実際に教室に入った時には、それぞれの関節の曲がり方について、確かめていました。

肩、ひじ、手首、背中など、それぞれ実感ができたかな？
自分の体で、骨の形と動き方を確認してみてね。

「ビーバーの大工事」の読み取りをしていました。
教材文をB4のプリントに印刷しています。
文章を俯瞰し、段落相互の関係に気を付けながら読めるからです。
それらの段落の文頭にある、接続詞などを見つけながら、意味のまとめりごとに分け、内容の読解を進めています。
また、何度も同じ文章を複数人の子が音読をして、読み取っていました。

昨年に引き続き、本校出身の暁高校の生徒からの依頼で、「この服で世界を助けよう」という願いのもと、プロジェクトを行いたいということで、ご覧のような箱を用意して持ってきました。
つきましては、授業参観のときに、不要になった子ども服の寄付のご協力をお願いいたします。
よろしくお願いします。

今日は、新しい題材「不思議なお城」に取り組んでいました。
細かな作業で、柱や窓など、とても細い部分をカッターナイフでくりぬいていました。
高学年だからこそできる作業です。
どんな作品になるのか楽しみにしています。
授業参観に完成していたら、ご覧になってください。

まず、学習の導入として、栄養教諭が用意したおやつを一つずつ見せながら、すきなものを手を挙げさせていました。
「はーい」と声が大きかったのは、チョコレート、グミ、ポテトチップス、アイスクリーム、ラムネなどでした。
おやつのなかには。甘いものだけでなく、果物をはじめとした自然のものがあることも伝えていました。
また、おやつの量や食べる時刻などについても、考えるきっかけとなりました。
また、一度、ご家庭でも、おやつについてお子さんとどんなおやつが体によいか考えてみてください。

これまで、時間をかけて、三重県内の祭りについて調べ、まとめを行ってきた様子が伝わってきました。
どんな祭りか、どんな見どころがあるのかといったことをまとめていました。
もうすぐ、完成しそうです。
来週の授業参観でご覧になってください。

今日は、バスに乗って、初めての社会見学に出かけました。
２つのグループに分かれ、味の素からスタートするグループと茶業振興センターからスタートするグループに分かれての見学でした。
残念ながら一緒に回ることができませんでしたが、担任からの話を聞くと、とてもしっかりとメモをとり、とても意欲的に見学できたとのことでした。
また、かぶせ茶を飲ませていただいたり、だしの入ったみそ汁と入っていないみそ汁を飲み比べ、だしの味、風味などを実感したようです。
様々な経験をしたとてもすてきな社会見学になったようです。
３年生のみなさん。とてもがんばって見学できましたね。

前回のクラブ活動のときｈが、あいにくの天気でしたが、今日は、とてもよい天気のなか、活動ができました。
子どもたちは、活動に慣れ、運動クラブであれば、一つの動きの技能的なポイントやチームとしての作戦などに触れた話をしている様子が見て取れました。また、教室での活動では、作品自体のできばえやより難しい課題に挑戦しています。
これからの様子が楽しみです。

今日は、図書委員会と放送委員会からも決意表明でした。
新しいメンバーになったときには、それぞれの委員会から代表の子が放送で、それぞれの委員会の活動やその活動でがんばりたいこと、協力していほしいことなどを伝えます。
今日も力強く伝えることができました。
残りの委員会の代表になっているみなさんも、しっかりと伝えてね。
そして、委員会活動での当番の仕事とともに、特別な取組について、富田小学校全員のために、意欲的に、責任をもった活動をお願いします。

本時は、「折れ線グラフと表」の学習の発展的な学習の時間でした。
はじめに、１０月の気温と給食の食べ残した人数のグラフから、同じ気温なのに、なぜ食べ残した人数がちがうのかといった問いが出されました。その後、別の資料A（給食のメニュー）、資料B（学年全体の給食の好きなメニュー）、資料C（苦手なメニュー）、資料Dの（給食を食べた時間）の資料が提示され、それを見ながら、理由を考えていくという授業でした。

資料が複数あったことから、迷っている子もいましたが、ペアでの対話や全体での話し合いから、理解が深まっていきました。
これからもこういった発展的な学習＝深い学びの時間にどんどん挑戦している姿がみたいと思いました。