２年生の教室に行ったら、アゲハのさなぎがいました。

今日は、なんと１匹が羽化したとのことで、雨だったので向かいの校舎の雨の当たらないところで雨宿りをしていました。

きっと子どもたちは飛び立つ瞬間に、大喜びをしていただろうと想像しました。
また見に行こうと思います。

今日は教育実習に来て、初めて授業を行いました。
安全面に配慮しながら、準備を進め、子どもたちは楽しそうにマット運動に取り組んでいました。
今後は、子どもたちがもっと活動量を増やし、主体的に学べるようにと、指導について考えていきます。

今年は、４年生以上で教科担任制として、家庭科、図工科、音楽科の専科の授業に加えて、同じ学年の担任どうしの交換授業を行い、できるだけ多くの教員がかかわるようにしています。

低学年については、授業の単元別や給食などについても交替しています。
今週は、２年生で、給食指導を担任がローテンションして指導に当たっています。

＜まめ、ごま、わかめ、やさい、さかな、しいたけ、いも＞
バランスのよい食事について、取り上げています。

また、「よくかんで食べよう」の目標、野菜のよさについて、取り上げています。

今日から、２名の大学生の教育実習が始まりました。
２学級で中心に、事前に担任から指導を受けた指導案を書いてそれをもとに授業をしたり、担任やその他の学級の授業を見て学んだりしていきます。

休み時間には、子どもたちとともに遊んだり、一緒に掃除をしたりもしていきます。

説明的文章の読解をするために。、文章を俯瞰して読ませるために、子どもたちに１枚の全文章を印刷し、段落相互の関係にも着目しやすいようにしていました。

また、段落相互の関係性について、目を向けやすいように、色分けをしていました。

本校では、毎年、体力テストを実施し、子どもたちの体力の実態から体育の指導にも生かしています。
今日は６年生で、ソフトボール投げをしました。

それぞれの学年のでの結果をお渡しするのは、かなり後になります。
またお配りした際には、お子さんの体力の状況を確認ください。

この学級は合奏の練習、第１時です。

予め決めてあった楽器について、練習を始めました。
音楽室に入った時には、パートごとに分かれて、パート練習をしていました。
子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。

今後、また、全体で合わせるときに見て見たいと思います。

今日は、野菜炒めとスクランブルを作りました。
人参、たまねぎ、ピーマン、ハムを痛めました。
野菜の切り方、大きさなどを工夫している姿が見られました。

スクランブルエッグでは、卵の炒める時間を工夫し、やわらかさを調節していました。

どちらも塩、コショウの量も調節し、味を調えていました。

また、家でもまた挑戦してみてください。

今日は、２・３限目に２クラスずつ分かれて、説明を聞きました。

話の主な内容は、アニメのドラマを見ながら、税金の大切さを実感するものでした。
例えば、税金を払うというシステムがなくなったらという想定でした。具体的には、
　・火事になったときに多額の請求書が届く
　・ごみ収集がされないままずっと放置されている
　・橋が壊れたままで修理されないままで渡ることができない　など
いわゆる公共事業がなく、大変な状況になってしまい、税金は大切だということに気づくことができました。