学校・子どもの様子 - 四日市市立内部東小学校

学校・子どもの様子

2026/07/07	２年生　算数「水のかさをはかってあらわそう」	\| by 管理職

　２年生の算数です。水のかさをあ表す単位の学習をしています。導入の時間に単元名を黒板に書くと、子どもたちから、
「かさって何？」
「かさ？？」
「雨の日にさす傘？」
との声が。先生が、
「いやいやそうじゃない。」
「水がどれくらい入っているか。水の量のことだよ。」
こんなスタートでした。
　授業では、実際にリットルますやデシリットルますを使って水の量をはかり、量を表す単位の学習を進めてきました。
　今日は「１L＝１０００ｍL」の学習です。子どもが家から持ってきた１L入りの牛乳パックには内容量１０００ｍＬと記載されていました。それを確認した後、パックに入れた水を１リットルますに移しました。子どもたちの興味津々で見つめる目が本当に素敵でした。

16:00

2026/07/06	３年生　理科「風とゴムの力のはたらき」②	\| by 管理職

　３年生の理科「風とゴムの力のはたらき」の続きです。
　前回は、「風で動く車」の実験でした。帆に風を当てて、当てた風の強さによって車の進む距離は変化するかどうかを調べました。
　今回は、車につけた輪ゴムを伸ばす長さによって車の進む距離が変化するかどうかを調べました。車を後ろに引き、輪ゴムを伸ばして、スイッチをオン！するとすごい勢いで車が走り出します。子どもたちはメジャーのメモリを読んで、ワークシートに記録していきました。友だちがスタートするときに、遠くで見守ったり、走り出す車を追いかけたり…。楽しみながら実験していました。

17:30

2026/07/03	あおぞら　自立活動「ひもむすび」	\| by 管理職

　あおそらタイムで、指先を使う活動として、紐結びに挑戦しました。

　初めのうちは、少し時間がかかっていましたが、コツがわかってきて、結ぶことが楽しめるようになってきた子どもたちでした。

18:30

2026/07/02	１年生　生活「アサガオの観察」	\| by 管理職

　１年生は、アサガオを育てています。種を植えて、水をやり、台風が近づいて時には、校舎内に避難させ…と毎日お世話をしてきました。つるが伸び、大きな葉っぱが茂り、そろそろつぼみができてきそうです。
　今日は、教室の中に植木鉢を持ち込んで観察して、発見したことを絵と文で表しました。自分の手を葉っぱの上に重ねて、「手より大きい！」と嬉しそうに話していました。このような経験が、今後の観察の「比べる」「細かく見る」力につながっていくのかと思います。

17:00

2026/07/02	４年生　トンボ教室	\| by 管理職

　７月２日（木）、コミュニティーの皆さんにお越しいただき、４年生がトンボについて学習しました。内部東小学校では、敷地内で絶滅危惧種のハッチョウトンボが確認されたことから、「トンボの学校」と呼ばれるようになりました。その歴史にも触れながら、トンボの生態について詳しく教えていただきました。

トンボは時速１００kmで飛ぶことができること、ヤゴは長い下唇を伸ばしてエサを捕らえることなど、子どもたちは興味津々で話を聞いていました。プールの水を抜いてしまっていたため、残念ながら本物のヤゴの観察はできませんでしたが、たくさんのトンボが入った標本を熱心に見つめていました。

16:00

2026/07/01	委員会活動	\| by 管理職

　内部東小学校では、５・６年生が委員会活動を行っています。学校生活の課題を解決したり、楽しいアイデアを出し合ったり、当番活動をしたりと、さまざまな場面で活動（仕事）をしています。
　園芸委員会が児童玄関横の花壇と正門前の花壇に花の苗を植えてくれていました。昨年の冬に植えたパンジーを抜いて、肥料を入れて耕すところからはじめ、今日やっと苗を植えることができました。

　
　環境委員会は、児童玄関にあるメダカの世話をしてくれていました。水槽の中にたまった藻を取り除いてきれいにし、ある程度大きく育ったメダカの引っ越し作業をしてくれました。

　
　この他にも、放送委員会や図書委員会、給食委員会など、よりよい学校生活になるよう、高学年はがんばってくれています。ありがとう。

16:00

2026/06/29	２年生　生活「大きくそだてわたしの野さい」	\| by 管理職

　２年生の生活です。子どもたちは５月に自分の育てたい野菜を選び、苗を植えて育ててきました。育てている野菜は、トマト、ピーマン、キュウリ、ナス、オクラ、ダイズ（枝豆）です。
　子どもたちは苗を植えてから、毎日せっせと水をあげていました。もうすぐ収穫できそうというところで、カラスに食べられてしまう悲劇にも見舞われました。職員も、子どもたちが育てている野菜をカラスから守りたいと、古いCDをぶら下げたり、黄色いネットをかぶせたりと、できる限りのことをしました。
　現在、収穫真っただ中です。オクラなどは大きくなるのが早く、月曜日に見てみると、びっくりするような大きさになっています。
　大きくなった野菜を見つけて、うれしそうに、とてもていねいにはさみで切って収獲していました。おいしくいただいてね。

18:00

2026/06/26	５年生　外国語「What subject do you like？」	\| by 管理職

　５年生の外国語です。今日のめあては「時間割りをたずねることができる」です。黒板には、架空の時間割りが書いてあります。子どもたちはペアになって、「〇曜日の時間割りは何ですか？」と質問し、相手はそれに答えます。
　まず、各曜日の単語を覚えていなといけません。そして、教科名を覚えないと…。国語はJapanese、音楽はMusic、この辺りは分かると思いますが、算数はmath、社会はsocial studies、これは難しい。でも、子どもたちは教科書を見たりスライドを見たり友達に聞いたりしながら、やりとりできています。すごい！すごい‼
　YEFのロサナ先生も、欠席している児童の席に座って、ペア学習のお手伝いをしてくださいました。

17:00

2026/06/26	２年生　体育「マット運動」	\| by 管理職

　今日は、２年生のマット運動です。２４日に掲載した４年生のマット運動につながります。
　２年生は、サーキットを作りました。太い丸太を使って飛び込むように前転をしたり、マットの下に三角のウレタンを入れて大きな坂道を作ったりしました。これは４年生と同じく、子どもたちが、楽しく・意欲的に学習に取り組めるように場の工夫を行っています。また、ステージからフロアに置いたウレタンマットに向かって飛び降りる活動も取り入れました。高いところから飛び降りる恐怖心を緩和させることができたでしょうか。
　メニューによっては渋滞するところもありましたが、子どもたちはきちんと順番を守っていました。友達の跳んだり転がったりする活動を見て、褒めたり笑いあったりして、楽しく活動できました。

16:20

2026/06/24	４年生　体育「マット運動」	\| by 管理職

　４年生の体育です。体育館でマット運動をしています。今日は前転と後転の学習です。マット上にラバーのリングを置いて着地場所の目安にしたり、マットの下に踏み切り板を入れて転がりやすいように坂を作ったりして、子どもたちが、楽しく・意欲的に学習に取り組めるように場の工夫を行っていました。
　転がるということはやはり難しく、コロンとななめになってしまったり、あわあわと脚が開いてしまったりする子もいました。でも、子どもたちは何度も繰り返し練習し、うまく転がれたときにはうれしそうな表情が見られました。