先週末、第２回目のくろがねもち協議会を開きました。会議の前に各学級の授業の様子を少し参観していただきました。授業参観とは違い、普段の子ども達の様子を見ていただけたと思います。会議では、くろがねもち協議会委員のみなさまに加え、ＰＴＡ学校委員のみなさまにもご参加いただき、「学校の教育活動等の様子・ＰＴＡ活動について」をテーマにご協議いただきました。会議の中で出されたご意見をふまえて、本校の教育活動の改善を図ってまいります。
　
　

５時間目、音楽室からリコーダーの音色が聞こえてきました。３年生になって音楽では、リコーダーを使います。本日のめあては『０．１．２をしっかりおさえてふこう』です。０．１．２とはリコーダーの穴を押さえる指の番号です。授業の前半でしたので、０．１を押さえてシの音を出していました。しあわせのシだそうです。やさしい息でコントロールすることを大事にして、全員でシの音を出していました。姿勢を正して、両足は床にきちんとつけて、やさしく吹いていました。ふき終わった後の子ども達は、どの子もできたと満足している姿が見られました。
　

各階の校内掲示板に、学年の学習の様子を掲示しています。国語や理科、委員会活動のこと等、学年での学びの様子が見られるようにしています。少しでも、他学年の学びを見て「次の学年では、こんなことをするんだ」とか、「こんな感じで、ノートをまとめるんだ」など、少しでも意識をもってもらえればいいなと思います。
　
　

本日、学びの一体化授業公開をしました。日々笹川中学校区で、学びの一体化として幼保小中が一体となって滑らかな接続で連携ができるように、研修を行っています。四郷小の２年生の生活科、４年生と５年生は総合的な学習（人権学習）の授業を、笹川中や高花平小や四郷保育園や高花平こども園の先生方に見ていただきました。授業後は、人権同和教育課から３名の指導主事から指導や助言をいただきました。今後の授業づくり、なかまづくりについて笹川中学校区で、同じ視点での学びにつながりそうです。

児童昇降口から入り、四郷っ子広場の正面には、学びの足あと・・・の掲示と小さな掲示板には、毎日の暑さをWBGTで計測した結果について示しています。今週は、暑い日が続き、２０分休みから外での活動ができない日もありました。毎時間、熱中症計の計測と、熱中症警戒アラートからの情報をもとに、計測基準の数値が高い場合は、外での活動や運動の中止を学校内で呼びかけています。

３年生は、社会見学に出発しました。見学先は、味の素東海工場と茶業振興センターです。初めてのバスでの社会見学です。見学先での働いている人たちの思いや、自分で見て、聞いてたくさんのことを学んできてほしいと思います。
　

５年生が、人権総合学習の授業公開をしました。人権・同和教育課から指導主事を招いて授業を見ていただき、放課後、教職員の研修で授業について学び合いました。単元名は、「その考え、アンコンシャス・バイアスかも！？」で、自分が持っているアンコンシャス・バイアスに気づき、それが周りを傷つけてしまっていることがあることを学びました。身の回りのある無意識な思い込みについても知ることができたようです。
　
　　

本日、笹川中学校の先生が異校種連携研修として６年生の学級に学びに来ました。主に３組に入っていただきましたが、６年生は教科担任制を行っているので、６年生３人の先生の授業に入って、それぞれの教科の授業方法や子ども達の関わり方などを通した、小学校の教育について学んでいきました。小学校から中学校への学びの継続、なだらかな接続にもつながっていくのではないかと思います。