本校では、高学年で交換授業をしています。
例えば、５年生では１組の教員が学年３クラスの英語を担当し、２組の教員が社会、３組の教員が理科を担当しています。（写真は理科の実験の様子です。メダカの卵の観察かな？）
教員側からすれば、教材研究や授業準備の時間が短縮されたり、学年の他の学級の子どもたちのことを知れたりするといった利点があります。
子どもたちにとってはどうでしょうか？