４年生の教室では、子どもたちが「ボックスで便利なものを作ろう」というめあてで立体作品に取り組んでいました。
「教頭先生、ここに引き出しがあるん」「〇〇のかたちにしたん」と嬉しそうに教えてくれました。可愛らしい装飾を付けている人、動物の形に加工している人など、立体作品は子どもたちの個性がよく見えるなあと思いながら参観していました。